难点：用数学语言描述物体的旋转过程及理解三角形旋转的特征【教学教具准备】1、课件、投影仪、三角尺2、活动材料单，方格纸，（每人一份）【教学过程】一、谈话导入，揭示课题：师：同学们，健身强体已成为一种生活时尚，广场上、公园里无时无刻都会看到人们健身运动的身影，相信同学们也都是健身运动小达人这节课我们就从运动开始（板书：运动）请看老师在干什么从数学的角度观察，在数学上叫什么生：平移（板书：平移）师：再看老师这个动作叫什么生：旋转（板书：旋转）师;这是物体的平移和旋转，今天这节课我们来研究图形的运动—旋转（板书：图形的--）（课题：图形的运动—旋转）二、初步探究，认识旋转要素师：请看，这是一个点（出示）

第二组：给椭圆形涂色：将椭圆形找出来、涂上同一种颜色第三组：用椭圆形和圆形拼图案第四组：看图、数一数每种图形各有多少个、然后把横线上相应的数字圈起来六、请幼儿介绍自己的作品，表扬富有创造性的幼儿作品幼儿园大班数学教案格式篇2活动目标1、认识不同面值的人民币，能熟练、准确地辨别不同面值的人民币2、尝试在生活中运用人民币，学会简单使用人民币，锻炼幼儿的观察力、操作能力3、培养幼儿对数学的兴趣，体验数学与生活之间的关系活动准备1、ppt课件-认识人民币2、商店的布景(商品上都标有价格)3、红包两个活动过程一、导入1、游戏：找朋友每名幼儿手拿一个数字，在音乐声中四散走，音乐停，拿着相同数字的幼儿手牵手，围成一个圈

活动目标知识与技能：理解对称的含义，能正确判断图形是否正确过程与方法：能正确找出与图形对称的另一半，初步感受图形的对称性情感、态度与价值观：应用对折的方法，剪出对称的图形，感受对称美教学重点、难点教学重点：理解对称的含义，能正确找出与图形对称的另一半，应用对折的方法，剪出对称的图形教学难点：正确判断图形是否正确，感受对称美活动准备各种对称图形，硬纸片，剪刀活动过程一、后面躲着谁（教师先出示已折成一半的图形或实物，让幼儿猜猜后面会是什么再是让幼儿折对称图形）二、找朋友（展示图形片，请幼儿在提供的图形中找找每个图形的朋友，说说它们为什么是朋友，再集体观察两个图形的异同：形状、颜色、图案相同，左右位置相反，感知理解对称的意义）

2)调控策略:继续培养自我评价与相互评价的习惯，鼓励学生增加与教师和同学交流学习英语的体会和经验，学会科学评价自己的学习行为与学习效果，进一步形成有效的学习方法,树立积极向上的学习态度3)交际策略：创设有意义的情景和任务活动，引导学生通过四人一小组，进行合作学习，让他们围绕课堂任务分工合作，相互探讨、相互交流，从而获得知识、技能和情感体验，变被动学习为主动学习(五)、说教学程序1Pre-task：激发学习兴趣，明确学习任务(8分钟左右)引入话题，激发学习兴趣，明确学习任务教师通过一个问题“Doyouthinkitimportanttohavegoodeatinghabits”呈现文章的标题“Wearewhatweeat”