五、伴乐下课，布置作业1孩子们，在你们的建议下，现在老师已经备齐了物品，让我们唱着欢快的歌儿继续前行吧(播放《一同去郊游》)2宣布下课，布置任务：把你在操场上看到的物品或景色用拼音写下来，如果能用一两句话写出感受就更棒了设计意图：由课堂向课外延伸，让学生到美丽的大自然中去“寻知探宝”，让学生体会到语文学习的兴趣、价值与魅力，同时培养学生用拼音表达的能力第二课时一、创设情境，激发兴趣同学们，今天这节语文课老师要带领大家到“拼音王国”去游玩，你们高兴吗让我们乘上小火车出发吧(播放音乐《火车开了》)设计意图：再次把学生带入童话情境，用学生感兴趣的方式展开学习活动，这样符合低年级学生的兴趣与需求二、复习声母1

现在老师考考大家，这些诗句不禁让我们想到四时景物皆成诗，四时景物皆成趣（出示单元导读页）今天我们一起来看看第七单元的学习要求，生读下面两行内容带着这样的学习任务，开始上课四季景物各有特点，不同作家笔下的四季也各不相同，今天我们来学习日本作家清少纳言的《四季之美》课前，同学们都认真预习了，谁能用一两句话介绍作者清少纳言清少纳言是一位造诣极高的作家，她笔下的文字会有怎样的独到之处呢打开课本，迅速浏览课文内容开始二、检查预习，理清顺序1 我们先来检查一下预习情况，哪些字的读音或书写你觉得需要注意的红晕窠里暖和 我们怎么记住它你来讲一讲2齐读词串，相机正音解决了生字，我们再来读词指明读，开火车读（二）初读课文，理清顺序现在大家把这些词语送入课文中，一定读得更流畅

今天的获奖情况是有2名同学重复了，有10个同学获奖了那下次获奖可能多少名同学重复呢生：3名，1名师：最多有多少名同学重复获奖生：5名师：为什么生：因为“劳动之星”只有5人，所以最多只能有5人重复获奖了师：谁能按照一定的顺序把下周我们班获奖的重复情况都想全了，并说一说生：没有重复、重复1人、重复2人、重复3人、重复4人、重复5人（随着学生说，课件出示）师：那每种情况下有多少人获奖呢分组做师：没有人重复获奖的情况生：7+5=12（人）师：那这个集合图该怎么画呢生：画两个单独的圈，没有重复的部分师：（找学生说重复1人、重复3人、重复4人、重复5人的算式，并让学生说3/4清这样列式的原因）那重复5人的时候，这个集合圈又该怎样画呢

“水货走私”“保税区一日游”“三无”产品改换外文包装冒充进口食品……由于注册门槛宽松、溯源缺失，消费者购买进口食品时，曾面临难查证、难溯源、难维权等问题6月1日，新版《进口食品境外生产企业注册管理规定》正式落地实施新规规定，所有进口食品必须在包装上标注官方注册编号消费者只要登录海关系统，输入编码就能查清进口食品到底来自哪个国家的哪家工厂、经过了怎样的检验流程上海市静安区警方去年侦破了一起假冒知名品牌黄油案警方根据售假网店信息，溯源至外省制假窝点，在当地警方配合下，抓获刘某、王某等25名犯罪嫌疑人，查获3000余件假冒品牌黄油成品，涉案金额达500余万元 上海市公安局静安分局环食药侦支队王淞：有消费者发现他买的进口黄油跟平时买的不太一样