在运用语言过程中培养学生的观察力、分析力、想象力和自学能力，提高思维能力和运用英语的综合能力2、能力目标：利用多媒体手段营造积极和谐教学氛围，使学生进入情景之中，充分调动学生的思维活动和情感体验，规范学生运用英语知识准确表达的能力，同时，发展学生综合语言运用的能力，分析问题和解决问题的能力，培养学生自主学习3、德育目标：用含过去分词的句子结构表达思想感情四、教学重点:1、过去分词的用法2、过去分词的运用五、教学难点:1、结合语法知识，以课堂教学为依托，全面训练学生的听、说、读、写能力，加强和提高运用英语的综合能力2、过去分词在真实的生活语境中的使用六、教学策略:通过小组讨论、小组竞赛等具体形式，创设有利于高中生自己自我认识、自我反省、自我调节的情境，利用他们自身较高的自我意识水平对自己的学习进行调节、监控

学生1：1000克学生2：1千克教师：很正确现在，同学们的桌上也有这样的2袋盐，请大家先拿起其中一袋，掂一掂教师：再将这2袋盐都放在同一个手上掂一掂，说说有什么感觉教师：很好再闭上眼睛，掂一掂2袋盐，在心里记住它有多重教师：好下面请大家凭借刚才的感觉，在老师给大家准备的物品中找出1千克的物品教师：看看藏在物品里的标签，谁找得最准教师：你能说说自己是怎么找的吗教师：现在请大家一只手拿1千克重的物品，另一只手拿1克重的物品，每个同学都来掂一掂、比一比，看看你又有什么新的感受4认识用千克作单位的几种常见秤教师：测量比较重的物品，你们知道用什么秤吗教师用课件出示盘秤的刻度盘教师：这是我们生活中的盘秤谁来说说这台盘秤是用什么作单位的

《倡议》面向川渝东北、鄂西地区的相关区县、港口平台、物流企业、产业园区，提出共建联运通道网络，实现通道互补互济各方应发挥长江干线与内陆铁路干线互补优势，依托三峡通航调度，优化物资分流组织，有效缓解船闸通航压力，构建水陆联动、双向保供、安全可靠的综合运输网络，提升通道韧性与应急保供能力《倡议》建议共享枢纽资源禀赋，推动错位协同发展各方应强化内陆铁路集散、港口中转分拨功能联动，统筹集装箱、大宗散货作业体系，合力打造川渝东北、鄂西多式联运集散枢纽集群，提升区域货物集疏运整体效能《倡议》呼吁，建立川渝东北鄂西物流常态化对接机制，推进货源信息、运力信息、政策信息互通共享各方应联合开展市场培育、班列运营、通道推介，共同拓展海内外市场，同时统一规范物流服务标准，协同争取通道扶持政策，合力打响区域多式联运品牌，推动由单点发展向集群联动、抱团赋能转变

2、提高胃肠功能苦瓜当中的苦瓜甙和苦味素成分，可以促使胃酸的分泌，有助于帮助胃部消化食物，对于消化不良现象有着比较好的改善效果在夏季由于胃热而引起食欲降低现象时，适当吃一些凉拌苦瓜，有着提高食欲的功能而且苦瓜中含有的膳食纤维成分也比较多，不但可以加速胃部的功能，还可以促使肠道加快蠕动速度将肠道中的一些代谢产物快速排泄，有着提高肠道功能以及促使通便的作用3、消炎解毒苦瓜中所含有的奎宁，属于生物碱类物质，这种物质不但可以起到利尿活血以及清新明目的作用，还有着比较好的消炎功效，对于出现一些炎症的人群来说，适当吃一些苦瓜，可以促使炎症的消除苦瓜中的苦瓜素成分可以促使人体中的一些脂肪以及代谢产物和有毒物质快速排出体外