花之林茶馆的开水壶，当天喝的开水就是用这种壶倒的 “去茶馆和朋友喝茶聊天，结果喝的茶里竟然有84消毒液”前天上午，郑州市民李先生向大河报反映说，10月24日中午，他和两位朋友去花之林茶馆喝茶，中间发现茶水味道不对，喉咙有灼烧感，一问服务员竟称是错倒了84消毒液，让他们气愤不已大河报记者采访涉事茶馆店主，却被回“无可奉告”目前，郑州市二七区食药监局已经介入调查此事遭遇喝茶后喉咙灼烧、舌头发麻 当天中午1点左右，李先生一行三人来到长江路与嵩山路交叉口东北角花之林茶馆吃饭“吃饭中间，服务员倒了茶水，但喝着感觉味道是苦的，喝完第一杯之后觉得胃不舒服，以为是茶叶的问题，便专门又喊服务员倒白开水喝”他说，没想到，这次喝下半杯后，喉咙开始有灼烧感，舌头发麻，其他两个人也有同感

作为一名现代少年，更应该从小树立法律意识，掌握法律常识，在用法律保护自身利益的同时，更要维护法律的权威12月4日是全国一年一度的“法制宣传教育日”建国以来，我国已相继出台了300多部法律法规，“依法治国”也已被庄严地写进了我国宪法正是法律的存在，才让我们的社会变得秩序井然，才让公民的权利得到了应有的保障法律惩治犯罪，维护正义，为我们的健康成长筑起了一道保护墙同学们，从今天开始，和我们一起加入到法制宣传志愿者的队伍中来吧，学法律，讲权利，讲义务，讲责任，为实现依法治国的伟大战略，贡献才智谢谢大家国旗下讲话通用（篇5）老师、同学们：大家早上好开学典礼的歌声仿佛还在耳边回荡，转眼间，期末的冲锋号角就已经吹响了

2、过程与方法：采用探究式学习法，通过观察、自主学习-合作、交流验证-分类、比较-抽象-归纳总结-巩固提高学习过程，培养学生观察和概括能力，培养学生积极探究的意识3、情感态度与价值观：在体验与探究的活动中，让学生体验数学活动充满着探索与创新，感受数学文化的魅力，培养学生勇于探索的科学精神【教学重难点】：1掌握质数、合数的概念2正确地判断一个数是质数还是合数【教具学具准备】：课件教学过程：一导入新课：1导入课题：前面我们学习了奇数和偶数那么自然数还有没有其他的分法今天这节课我们就一起来研究“质数与合数”(板书课题)2说出自己的学号、爸爸、妈妈、爷爷或奶奶的年龄，老师判断这个数是质数还是合数3激发兴趣

②自董卓已来 ：已，通“以”2、词类活用：①名作动：箪食壶浆：箪，用箪盛，名词作动词壶，用壶盛信义著于四海：信，讲信用②名作状：于是与亮情好日密：日，一天天西和诸戎：西，向西3、一词多义：①信：谓为信然——确实 信义著于四海——诚信 欲信大义于天下——同“伸”，伸张②因：因屏人曰——于是 因以为号焉《五柳先生传》——因此高祖因之以成帝业——凭借 余因得遍观群书——因此 罔不因势象形——就着，根据③遂：由是先主遂诣亮——于是，就 然操遂能克绍——终于、最终遂迷，不复得路——终于、竟然④诚： 此诚不可与争锋——加强肯定语气，的确、实在诚如是——如果⑤已：然志犹未已——停止 自董卓已来——通“以” 已历三世——已经⑥谓：谓为信然——认为 谓先主曰——对……说⑦然： 谓为信然——这样 然志犹未已——然而，但是⑧用: 遂用猖蹶——因此 贤能为之用——利用 此用武之国 ——运用4、句式：⑴判断句：诸葛孔明者，卧龙也