出示课题16小松鼠找花生齐读课题师：小松鼠找到花生了吗一起来学习这篇课文二、初读课文要求读准字音，读通课文三、再读课文想想哪个自然段说了第一幅图的内容，哪几个自然段说了第二幅图的内容四、学习一、二自然段1、指名读一、二自然段，评价2、认识两中的生字3、金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳，格外和鲜艳是什么意思（格外：表示超过一般，有特别、更加的意思鲜艳：指颜色明亮而好看）你会说"鲜艳"的什么4、指导读句子与对话一朵朵/金黄色的小花，在阳光下/格外鲜艳突出"金黄色"、"格外"要读出赞美的语气，欣喜的心情五、学生第三、四、五自然段1、找三个同学接读课文2、小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有，可是也没见着一个花生

课上设计了“我想说”（说一说自己学习本课后的思考或收获）“我想读”（美美地读一读诗歌）“我想演”（与别人合作，一人朗读，一人表演）“我想背”（背诵这首诗歌）“我想写”（根据课文内容再试着写几句诗），使我们的课变得“充实”“厚实”起来4发挥网络优势，改变学习方式这节课我将信息技术与语文教学整合,课上学生直接上网查阅资料,调动学生学习的兴趣, 扩充了教学知识量和信息量，培养了学生选择和处理信息的能力教学中，要用好这些教学设计，必须注重两点：首先，教师要有强烈的课改意识，真正把学生当作课堂的主人，准确把握自己的课堂角色，做“平等中的首席”其次，教师要具备一定的网络知识，能熟练操作计算机，掌握制作和使用课件的基本技能，这样，能更好地达到营造课堂情境的目的和处理学生操作中的问题

咖啡是较为常见的一种饮品，适当饮用具有提神醒脑、利尿、缓解疲劳的作用但大量饮用咖啡可能会对身体产生一定的坏处，如引起神经兴奋、骨质疏松、胃肠道不适、高血压、升糖等一、好处： 1、提神醒脑：咖啡中含有咖啡因、绿原酸等物质，能够刺激神经中枢，使人精神振奋，起到提神醒脑的作用; 2、利尿：咖啡中的咖啡因能够促进肾脏排泄尿液，适量饮用咖啡能够起到利尿的作用; 3、缓解疲劳：咖啡中的咖啡因还能够刺激中枢神经系统，缓解疲劳; 4、其他：适量饮用咖啡还能够起到生津解渴、振奋精神等作用二、坏处： 1、神经兴奋：大量饮用咖啡会导致咖啡因在体内积聚，刺激中枢神经系统，导致神经兴奋，表现为精神振奋、难以入睡等症状对于部分对咖啡因敏感的人群，还可能会出现心动过速的情况; 2、骨质疏松：咖啡中的咖啡因会影响磷、钙在小肠的吸收与分解，如果长期过量饮用咖啡，可能会导致体内钙质流失，从而增加骨质疏松的发生概率; 3、胃肠道不适：咖啡会刺激胃酸分泌，如果长期大量饮用咖啡，可能会导致胃酸分泌过多，导致胃肠道出现不适症状，如腹痛、腹胀、恶心、呕吐等; 4、高血压：咖啡中含有大量的咖啡因，长期大量饮用会导致血液中的去甲肾上腺素浓度升高，从而导致高血压的出现; 5、升糖：部分咖啡中会添加大量的糖分，长期饮用会导致体内热量增加，血糖升高，所以不建议糖尿病患者饮用咖啡

支持研发专业性高、落地性强的网络大模型和智能体，突破大小模型协同、多智能体协同、智能体通信等技术打造自主智能体通信协议，深化网络领域的适配与应用，鼓励探索基于智能体的新型电信业务形态，构建网络智能体自主产业生态面向信息通信领域模型训练和应用需求，在重点场景打造一批信息通信行业高质量数据集(三)加快网络设备智能化水平提升探索在通信基站、核心网设备、路由交换设备、宽带接入服务器、光传输/接入系统、安全网关等网络设备中部署智能算力，应用人工智能算法增强网络设备的业务感知、调度、优化和安全防护等能力(四)推进网络建设运营全场景智能化能力升级提升模型在网络“规建维优营服”等全场景感知、分析、决策、执行一体化能力