2、通过查字典，你理解了哪些词义及诗句的意思三、品读感悟精读诗句，想象画面1、学习第一、二两行诗句轻声自由读诗句，想想诗人这样写是为了表达自己什么样的感情谁能用自己的话说说这两行诗的意思指导学生读出舒畅愉悦的心情2、学习三、四两行诗句指名读诗句，其他同学思考：第三行写诗人看到了什么(“西岭”，教师随手用蓝色粉笔画起伏的山峰“千秋雪”，教师讲解：千秋，就是千年，不是实指，是极言年代的长“千秋雪”就是终年不化的积雪，并随手用白色粉笔在山峦上画雪)诗人是透过什么看到西岭上的积雪的(窗户教师讲解：窗户好像一个画框镶在这幅“千秋雪”的“画儿”的四周，诗人用了个“含”，包含的意思，很生动，很形象并随手用褐色粉笔画一个方框把雪山图框起来)是谁透过窗框在观赏这幅特殊的“画”呢

由于当时作者生活在统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法，来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和我们民族英勇不屈的斗争精神5、学习象征手法《白杨树赞》运用了象征手法象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来例如蜡烛，光明磊落，焚烧自己，照亮别人的具体形象，可以使我们联想到舍己为人的崇高精神因此蜡烛是舍己为人的象征象征手法的作用，首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意例如本文作者把对北方农民的赞美之情寄托在对白杨的具体描绘与精辟议论上

a用小女孩的话直接赞叹b细致的动作描写，写他有时工笔细描，像姑娘绣花一样耐心细致，把每个部位画得形似；有时挥笔速写，捕捉金鱼的动态，画得神似c写围观人物的赞叹和议论③研讨作者所用的观察和描写方法a观察方法；认真看，仔细听b描写方法：语言描写，动作描写和侧面烘托④出示插图：作者略写了围观人们的赞叹和议论，如果让你具体描写，来表现青年画技的高超，你想怎样写（指导学生认真观察后，从动作、语言、神态等方面说一说）研读先游到了我的心里①默读相关段落，体会游到了心里是什么意思（要对金鱼非常熟悉，掌握特点，做到胸有成鱼）②快速浏览，找到相关段落，说说聋哑青年是怎样使金鱼游到自己心里去的（结合爱鱼到忘我的境界，出神入迷地观察，持之以恒地刻苦练习，进而体会到聋哑青年的勤奋与执著）③再次研讨作者所用的观察方法和描写方法

3、排便晨起之后是人体肠道最为亢奋的一个时期，肠道的快速蠕动可以将其中的废物尽快排出体外因此，应该养成晨起排便的好习惯，这样不仅可以减少粪便中的毒素对肠道造成过多的伤害，还可以增加肠道反射能力，起到预防便秘的作用4、吃早餐早餐在一日三餐中最为重要，但现在却有很多人省略了这一环节，这对身体健康很不利早上起来后，肠胃之中已经没有食物，有营养的早餐不仅可以饱腹，同时还可以补充人体所需要的营养，所以这一餐绝不能忽略早上起床之后是养生的黄金时期，为了身体健康，一定要抓住这个时机，多做一些对身体有益的事情通过上文大家已经了解到，起床后最好先刷牙再喝水，避免肠道受到细菌感染，而且还可以促进肠道蠕动，帮助身体排出宿便