五、practice in groupsuse the things in the gift boxes and make dialogues六年级英语上册教案 【篇4】一、教学内容：Let’s read Let’s sing story time二、教学目标与要求1能综合运用动词的过去时2阅读理解故事三、教学重点1动词过去时的读音及不规则动词的变化2阅读部分的理解和有限度地再现四、教学难点1动词过去时的读音及不规则动词的变化2阅读部分的理解和有限度地再现五、课前准备1、教师准备一幅本课时的教学挂图2、教师准备一台录音机和相关录音带3、学生准备本课时的单词卡片六、教学过程1、Warm-upSing the song: at the zoo2、PresentationA: Activity 1 Memory testingWhat did you do last weekend

(七)学习第三段1、过渡： 他的聪明好学还体现在哪里爱幻想又体现在哪里让我们来继续学习课文2、学生自由读课文3、讨论交流出示句子1：“像眼睛，天的眼睛”“这是明亮的眼睛它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，每个月都要圆圆地睁大一次……”4、继续读课文，重点读读描写小外甥说话时的动作、神情的句子出示句子：⑴突然，小外甥又冒出一个问题来……⑵他瞪大眼睛等我的回答，两个乌黑的瞳仁里，个又一个亮晶晶的小月亮闪闪发光⑶……小外甥几乎不假思索地回答⑷他绘声绘色地说着，仿佛在讲一个现成的童话故事⑸小外甥打了哈欠，摇摇晃晃走回舱里去了圈出你认为应该重读的词语，有感情地朗读，细细品读学生交流感受

生：是啊师：你们是怎么想到这样接老师动作的生：老师做的动作和念的词都是重复的……有规律的师：你真棒像这样按照一定的顺序排列就是一种规律(板书：规律)师：这节课，我们就要用数学的眼光来寻找生活中的规律(板书课题——找规律)师：一起把题目读一遍吧——找规律二、引导探索、认识规律1、课件出示游乐园图片师：“六一”儿童节快到了，游乐园的叔叔阿姨为小朋友们准备了各项庆祝活动请看(例1主题图)师：游乐园里热闹吗生：热闹……师：你都看到了什么(指名回答)生：我看到了彩旗、彩花、灯笼和很多小朋友师：观察一下彩旗是怎么挂的彩花是怎么串的你还发现了什么师：这些物体都是乱摆乱放的吗生：他们都有规律(引出课题——课件出示彩旗、彩花、灯笼、小朋友图案 )师：我们先来看看彩旗的规律

对于一些年老体弱的肺癌患者，其生存时间可能会大大地缩短因此，积极的抗癌心态、适当的营养支持、身体锻炼等都是延长肺癌生存期不可缺少的条件而每一个肺癌患者更需要调整好自己的心态，树立起抗癌决心，积极地配合治疗，加强身体的调养，才有机会让自己的生活质量得到改善，使生存时间变得更长随着医学不断研究，医学专家也致力于将癌症变成慢性病，虽说难以治愈，但相信一会能够让患者活得更久、活得更好参考文献：【1】支修益, 石远凯, 于金明中国原发性肺癌诊疗规范(2015年版) [J]中华肿瘤杂志, 2015, 37(1): 67-78【2】凤凤,刘睿思辅助靶向治疗让肺癌无病生存期翻倍[N]医师报,2021-07-22(B01)