我们一起去看看吧（演示课件）2、认识这几个图形朋友吗谁能叫出他们的名字呢（圆柱体、正方体、长方体、三棱柱）谁知道第四个图形朋友叫什么名字呢（三角形）还有不同的看法吗（三角体）其实这个图形朋友叫三棱柱，谁能把老师的话重复一遍谁还能再说说3、这几个图形朋友真调皮，一个个跳到了地上，地上湿湿的，弄得到处都是脚印你能猜猜他们会留下什么形状的脚印吗先跟你的同桌说一说谁来说说这些图形朋友会留下什么形状的脚印呢圆柱体会留下……为什么正方体会留下……长方体会留下……三棱柱会留下……这些物体留下的脚印就是我们今天要认识一些有趣的图形朋友板书：有趣的图形二、玩中认图形认识我手中的图形朋友吗（正方体）你能不能找出正方体呢

2、使学生能够熟练地运用“＝”、“＞”、“＜”来比较5以内数的大小3、培养学生初步的观察能力和动手操作能力以及语言表达能力教学重难点1、使学生进一步熟练地运用“＝”、“＞”、“＜”来描述数的大小2、学生能正确运用所学知识解决实际问题教学过程：一、基础练习1、开火车数数2、说一说上节课学了哪些内容用“＝”、“＞”和“＜”填空34 42 21 55让学生回顾怎样区分“＝”、“＞”和“＜”，借助顺口溜来记忆二、巩固提升1、完成练习三第1题（1）指导学生看第1幅图，然后说说这道题是什么意思（2）学生先独立解答，然后全班交流2、完成练习三第2题指导学生看图理解题意，然后独立解答，小组内相互交流，最后全班评价展示

中国足协21日公布第三批行业处罚名单，其中17名从业人员被终身“禁足”中国足协负责人表示，此次处罚是在前两批的基础上，进一步推动行业治理从“重点打击”向“系统清理”拓展深化，持续释放“零容忍、全覆盖、无禁区”的强烈信号中国足协负责人表示，国家体育总局、公安部、中国足协坚决贯彻党中央、国务院关于足球振兴发展的决策部署，认真落实中央纪委国家监委关于足球领域以案促改促治促发展工作要求，持续推进足球领域腐败问题和“假赌黑”问题的系统治理2024年9月、2026年1月，两次举办新闻发布会，向社会公布部分涉案人员及涉案俱乐部的行业处罚决定此次处罚是在前两批的基础上，进一步推动行业治理从“重点打击”向“系统清理”拓展深化，持续释放“零容忍、全覆盖、无禁区”的强烈信号

2、今天这节课，你有什么收获还有什么遗憾小学六年级数学反比例教案（精选篇2）教学目标：1、理解反比例的意义2、能根据反比例的意义，正确判断两种量是否成反比例3、培养学生的抽象概括能力和判断推理能力教学重点：引导学生理解反比例的意义教学难点：利用反比例的意义，正确判断两种量是否成反比例教学过程：一、复习铺垫1、成正比例的量有什么特征2、下表中的两种量是不是成正比例为什么二、自主探究(一)教学例11出示例1，提出观察思考要求：从表中你发现了什么这个表同复习的表相比，有什么不同(1)表中的两种量是每小时加工的数量和所需的加工时间教师板书：每小时加工数和加工时间(2)每小时加工的数量扩大，所需的加工时间反而缩小;每小时加工的数量缩小，所需的加工时间反而扩大