【教学策略】引导学生运用看、摸、摇、听、闻等多种方法，动用多种感官参与，对水形成较全面的感性认识;引领学生通过“水在哪个袋中”、“给袋中的物体分类”这两个环节的实验探究，形成对水特性的理性认识【教学目标】科学概念：物体可分为固体、液体、气体三类，它们之间的区别在于，固体有固定的形状，液体和气体都没有固定的形状过程与方法：用网状图展现对事物的认识;熟练运用各种感官对物质进行观察对比，对观察结果进行分析，根据物质的相同点确立分类标准进行分类情感、态度、价值观：积极参与有关水的已有认识的研讨，发表有根据的见解;意识到水是地球上的重要资源;在识别水的活动中，学会小组合作【教学重点】用网状图展现对水的认识，熟练地运用各种感观对物质进行观察对比

在日常生活当中，如果发现自己经常性出现胸闷气短，而且还伴随着胸部出现一些不适的症状，那么也是需要及时的到医院进行检查治疗的，由此在那个更好的去防治突发性心肌梗塞6、烧心反酸除了人们患有胃病，会导致人们出现烧心反酸的现象之外相关研究调查表明，当人们患有心肌梗塞的时候，也会出现类似的外在表现，因心肌梗塞会导致人体血液循环出现问题，由此不能及时地给人体肠胃提供充足的血液和氧气，去供他们运作，自然了，就会出现胃部不适的现象在平时生活当中，若大家发现自己经常出现以上几种现象，那么就需要立刻去医院做心血管方面的检查，排除是否患有心梗，这样才能够去给自己增加抗病的几率当然，现实生活中，的确有一些患者不信任医生，甚至还认为医生给出的建议都是吓唬人

二、作者介绍(学生交流收集的丰子恺的资料，讲述有关作者生活创作的故事)三、自由朗读，整体感知自学指导（一）用一句简洁的话概括课文内容明确：叙述几个少年描竹影的充满童真、童趣的游戏从中引出对中国画的艺术体验，从中获得了艺术美的发现四、品味朗读，体验童趣自学指导(二)童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的，一次平凡的游戏，却有了艺术美的发现那么，你觉得文中哪些描写最生动地表现了童趣找出来，有感情地朗读五、拓展欣赏在一位独具慧心的艺术启蒙人“爸爸”的引领下，“我”和伙伴们从一次无意的游戏，走进了艺术的殿堂，并领略了中国画与西洋画各自的魅力下面让我们借这次语文课也来简单欣赏一下东西方文化不同的艺术魅力(多媒体展示几幅中国画和西洋画，配音乐

（转化成表内乘法）8×3＝24或7×3＝21或6×3＝184×3＝125×3＝1518＋18＝3624＋12＝3621＋15＝36评价各种算法，组织学生议论，每一种算法是怎么算的，各有什么适用范围1．摆学具和画图也是一种很好的方法，但我们学了数学以后就应尽量使用计算的方法来算2．根据乘法的'含义用连加的方法也是可以的，但是如果因数的个数比较多，算起来就比较麻烦3．把一个因数分解成几个十和几个一，分别与另一个因数相乘，再把几个乘积加起来这种方法不管因数是几都能算4．把一个因数拆成几个一位数，再分别和另一个因数相乘，然后把几个乘积相加，这种方法不管因数是几也都能算，但有时也比较麻烦如25×6＝9×6＋8×6＋5×6＋3×6等