〕2、走进小石潭，我来译一译〔师：文言文不仅要读准音，还要释准意〕要求：翻译句子时字字落实，语句流畅，注意重点词请个别学生来疏通检查个别字词掌握情况二、走进小石潭，我来写一写这是一篇游记散文，课文按照浏览顺序来写，请你按课文内容用小标题的形式疏理出作者的写作顺序发现小石潭→潭中景物→小潭源流→潭中气势→记录同游人如果让你用一个字来形容小石潭，你会用哪一个字请以“小石潭真〔 〕”为题，用描述性的语言写出你对小石潭的印象，字数在100字左右教师点评：刚才，同学们通过写小石潭充分展示了小石潭的清、静、绿、美、假如你现在就坐在小石潭边，你会有什么感受呢三、走进小石潭 ，我来说一说1、在幽静的小石潭边，我们都会感受到心旷神怡，流连忘返，而柳宗元在小石潭边又有什么感受

]二、初读课文，质疑解疑1请同学们将课文自由地、快速地读几遍2用自己的语言说说课文的主要内容3说说苏珊给了小时候的“我”哪些帮助[评：把握全文大意，了解“我”与苏珊是怎样进行交往的，有助于理解“我”对苏珊的依赖之情是怎样产生，有助于下文提炼苏珊有耐心有爱心地帮助孩子的品质]三、精读课文，交流感受最深的地方1课文的哪些内容让自己感动，把感动自己的语句画下来，和大家交流2交流感动的地方(重点关注描写人物言行、心理的语句)①我找到了听我说话的人，不由得放声大哭(找到听“我”说话的人，其实就是找到了希望，非常希望得到帮助，把希望寄托在那个叫“问讯处”的小精灵身上听到苏珊的温柔的嗓音，“我”孤独的心灵一下子得到了抚慰，终于放声大哭

六年中，你们在老师的悉心辅导下，取得了累累硕果你们，将永远载入报慈小学的史册感谢你们，为母校一次次取得荣誉，感谢你们的老师，无私奉献，恪尽职守，赠与了你们可贵的精神财富今天，你们小学毕业了，但这不是终点，而是攀登新高度的新起点因此，我希望每一个同学都要认真回顾小学六年的生活、学习、提高、发展的过程，总结经验、汲取教训，学习他人，提高自己我希望报慈小学的毕业生把善于反思、善于总结作为一个人必备的潜能，要知道这是每一个事业成功者所必须具有的优秀品质与潜能今天，你们即将离开母校，在漫漫的人生长路上，你们要牢记童年时老师给予你们的关爱，并把这种关爱传承下去，发扬光大用真心去爱你们的父母、兄弟、姐妹，爱你们的同学、朋友、老师，爱你们的邻居、同事、上司，用真心爱我们的家乡、我们的人民、我们的祖国

来自美国科罗拉多大学的Sridharan Raghavan以及同事，通过分析了323793名前武装部成员数据，介个3290个已知影响身高基因变体，以及它们与1000多个临床特征关联从而发现，个子越高，越容易增加心房颤动、循环系统问题、神经损伤、皮肤以及骨骼感染等风险不过这些数据还具有一定局限性，要想用于临床实践之前，还需要更多的研究孩子需要长多高，才合适呢对于身高这件事，已经成为不少家长们的关注话题但实际上，除了遗传因素之外，影响宝宝生长发育的因素有很多，比如均衡饮食、适当运动以及充足睡眠，甚至健康心理也极为重要而有些家长总感觉自家孩子太矮，是否是出现某些疾病但实际上，真正符合“矮小”，需要接受医学干预的孩子占的比例真不多，绝大多数孩子身高都是正常的