有特异香气，味甜、微辛，皮部味较浓4、麻黄麻黄是《中国药典》收录的草药，药用来源为买麻藤纲、麻黄科、麻黄属植物草麻黄、中麻黄或木贼麻黄的干燥草质茎秋季采割绿色的草质茎，晒干其性温，味辛、微苦，有发汗散寒、宣肺平喘、利水消肿的功效，可治疗风寒感冒、胸闷喘咳风水浮肿、支气管哮喘等病症别名：草麻黄，华麻黄，拉丁文名：Ephedra sinica Stapf，麻黄科、麻黄属草本植物，高20-40厘米；木质茎短或成匍匐状有三种麻黄属的植物：草麻黄(Ephedra sinica)、木贼麻黄(Ephedra equisetina)与中麻黄(Ephedra intermedia)，为草本状灌木，采用部位为草质茎，也是重要的药用植物

2“学案导学”教学模式倡导的是自主学习，允许学生异想天开，无论什么问题，都是让学生积极主动地寻找解决问题的最佳途径因此，在使用“学案导学”模式教学时，要鼓励学生大胆发言，当发现学生发言出错时，不必忙于纠错，而是让他讲完，然后让别的学生继续发言，最后引导学生判断正误并说明理由“学案导学”教学模式使“教”围绕着“学”转，以学定教，实现了教与学的统一，改变了教师与学生的角色，有利于学生发挥集体智慧，有利于教师专业化成长，有利于学生对知识的巩固和落实，无疑是一次大的进步圆周运动数学教案【篇5】一、问题背景在学生练习中碰到这样一道选择题（2009年佛山市中考题），将两枚同样大小的硬币放在桌上，固定其中一枚，而另一枚则沿着其边缘滚动一周，这时滚动的硬币滚动了（ ）A

讨论：“它”指的是什么(西湖的美景)西湖春天的美景那样地使“我流连忘返那么，哪一个词可以看出我流连忘返呢从领略(了解事物的情况进而认识它的意义)一词我们可以体会到，作者了解西湖的绿，体会到了西湖的绿，进而认识到绿的意义本文为什么要以绿为题(杭州西湖的特点，就是给人以满目绿，一个引站千个爱西湖、爱祖国河山的读者的心)(2) 说说作者是如何具体领略这个绿字的(学生轻声自由读2-3自然段也可放录音，让学生轻轻跟读)读后想想，回答问题4、根据上面的讨论，你能否给课文分段如何分(分作两段第一段(1自然段)：总写作者游西湖，领略到一个绿字第二段(2、3自然段)分别写了灵隐、花港观鱼两地“绿的不同特点表现了本文先概括后具体的写作特点

教学难点培养听、说、读、写四项基本技能教法导航创设情境，实践演练学法导航通过听说读写，独立思考，小组合作完成学习任务，提高各项能力教学准备图片，多媒体2023八年级英语下教案篇3一、教学目标：1语言知识目标：1) 能掌握以下单词：decide, try, paragliding, feel like, bird, bicycle, building, trader, wonder, difference, top, wait, umbrella, wet, because of, below, enough, hungry2) 能掌握以下句型：① where did…② what did…③ how was…