耳道奇痒难受时，可以用棉签沾少许酒精或甘油轻擦耳道，亦可内服维生素b、c和鱼肝油四、远耳机：喜欢用耳机听音乐、习惯大声听热门歌曲、常到舞厅跳舞、工作环境嘈杂、经常处在噪音充斥的环境中，听力容易受倒伤害最糟糕的就是直接用耳机听音乐，长久如此，将造成无法避免的耳聋问题老师们、同学们：请爱护您的耳朵，特别是防止疾病慎用药、减轻避免噪音污染、戒挖掏耳朵习惯、远离耳机请记住这是让自己聪明的前提哦爱护耳朵让我们一起行动爱耳日国旗下讲话（精选篇3）亲爱的老师们、小朋友们：早上好今天，我给大家带来了一个谜语，想请你们猜一猜是什么“东一片，西一片，隔座山头不见面猜不着，你再听我说一遍”就在我们每个人的身体上小朋友们很聪明，马上就猜到了答案——是我们身体上的耳朵

(2)再读课文，品味诗句的精美(3)根据评议结果，自我纠正，注意从题眼入手，借景抒情，表达自己的真情实感四、总结全文，拓展延伸通过今天这节课的学习，你又发现了什么五、作业：依照本文写法，观察一处景物，再练习写一首小诗【总评】：新的《语文课程标准》明确指出：“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”要引导学生“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用”本着这一思想，本课教学着力引导学生从题眼入手，品词析句，一改传统的古诗教学之法，让学生通过说诗悟意，想意悟境，画图悟美，读诗悟情，写诗悟法等一系列实践活动，感悟庐山瀑布之美，体会作者用词之妙，揣摩作者渗透在字里行间之情，积累语言，在读中感悟，在实践中创新

根据线报，今天凌晨这片海域有走私船“蚂蚁搬家”要想逮住这些只要钱不要命、比狐狸还狡猾的走私分子，可不是件容易的事为了避免被走私分子发现，海警执法员汪晓龙、林清平、王圣森、陈泳熙凌晨三点便到达了指定海域蹲守，静静地等待“猎物”的出现“晓龙业务能力强，所以有这种‘难’活，一般都派他去，有他在，大家都很放心”城区工作站站长余华解释到城区工作站没多久，汪晓龙便已经成为站里的业务骨干，每次重大任务中，都有他奋勇向前的身影执法员们轮流在船头瞭望侦察，时间一分一秒过去，寒冷、疲惫、困倦不断来袭，眼看就快天亮了，“猎物”却始终没有出现“有情况有情况”瞭望的林清平突然发出警示汪晓龙接过夜视仪，抬手望去只见远远的海面上，点点灯光随着波涛若隐若现，两艘船靠在一起，几个模糊的人影忙碌地在搬运货物

教师小结：在计算连加的算式时，同学们可以选择你喜欢的一种方法来算2．教学例2多媒体课件出示例2情景图教师：同学们已经会算连加的算式了，根据这个情景图，你又能列出怎样的算式学生：50－18－13教师：这是一个什么算式学生：连减算式教师：这个连减算式和我们以前学的连减算式比有什么不同学生：以前学的连减算式是20以内的，50－18－13是100以内的连减，并且需要退位教师：根据我们前面的'学习经验，你能试着计算这道连减算式吗教师放手让学生试着计算，教师巡视观察，发现不同的算法，对有困难的学生尽量指导学生用竖式进行计算学生尝试计算后汇报：教师根据学生的回答整理板书连减的算法，主要引导学生列出以下两种竖式计算：（1）（2）学生列出竖式后请学生分别说一说计算的过程