想必不少人最近都在追着欧洲杯球赛吧当然这届欧洲杯也时不时出现一些蜜汁行为近日，据6月15日媒体报道，在葡萄牙的赛前发布会上，葡萄牙球队队长C罗一个举动引起了热议C罗坐到采访席位时，突然看到桌上摆着两瓶可乐，于是他直接将两瓶可乐移到了视线范围外，同时还拿出一瓶矿泉水，提醒着大家喝水会更健康然而这一个举动，在网络引起热议，有人认为C罗这样做是自律的表现，提醒着大家要健康生活；而有人认为作为赞助商的可乐被移走，岂不是给赞助商打脸吗当然，C罗的“可乐梗”也被其他球员争相模仿，意大利中场曼努埃尔·洛卡泰利和法国中场保罗·波格巴也在记者招待会上在镜头和摄像机上拿走了喜力的一瓶啤酒为此，针对这些行为，目前欧足联禁止足球运动员在新闻发布会上收拾赞助商的产品瓶

预设：课文讲的故事发生在一百多年前的法国故事发生法国巴黎郊外一个村庄相机出示资料：地图，理解“侵入” 小结：德国军队侵入法国巴黎郊外，法国人民为了不让自己的国土被侵略，奋起反抗这是一场正义的，保卫家园的自卫战争课文讲的是什么事三、合作读议，解决疑惑1明明知道是自己的房子，为什么还要瞄准开炮师创设情境：出示图片同学们，这间房子就是炮手幸福美满的家啊，他从小在这里生活，他的美好童年就是在这里度过的现在让他亲自炸毁自己的房子，他的内心怎么能平静下来呢我想，他肯定是进行了激烈的思想斗争才做出决定的2合作读议：炮手明知道那是自己家的房子，为什么还要瞄准房子开炮(提示：①找出课文中表现炮手神态变化的词语和句子，画下来

【教学重点】把平均分后有剩余的情况抽象为有余数的除法【教学难点】理解有余数除法的意义【教学准备】课件、小棒【教学过程】一、情境导入，揭示课题1、课件出示P59情境图观察动画，引出活动：这些同学在做什么2、拿出11根小棒自己摆3、揭示课题：认识有余数的除法二、探究新知，初步感受1、教学例1，复习表内除法的含义：(1)(课件出示草莓)这是什么一共有几个每2个摆一盘，你能摆几盘用学具摆得试一试(学生动手操作，教师巡视指导)(2)一共可以摆几盘有剩余吗(可以摆3盘，正好摆完，没有剩余)(3)(课件演示分草莓)这是平均分的问题，你能把刚才摆的过程用一个算式表示出来吗(4)学生汇报，形成板书：6÷2=3(盘)请你再说说这个算是表示什么意思

师：谁的“灵耳朵”听得最清楚：课文中谁称誉谁是怎么称誉的(设计理念：这是一个贯彻全文的主问题，整节课的教学都围绕这个问题来进行，把这个问题理解得透彻了，深刻了，就理解了整篇课文所蕴含的道理)生：小刺猬称誉了小獾，说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好”(教师相机贴第一句称誉的话)生：小獾称誉了小刺猬，说：“你的苹果香极了，俺从来没有见过这么好的苹果”(教师相机贴第二句称誉的话)生：小刺猬和小獾在互相称誉师：小朋友听得可真认真啊你们都是“灵耳朵”(奖励小贴画)师：谁能再来读读称誉的话指名两生读师：俺注意到了，他们把“真、一个比一个、香极了、从来没有见过”读好了，一下子就读出了称誉的语气，真好你也可以加上动作来读一读