课桌的长度约是100（ ） 上海环球金融中心492（ ）学校运动会比赛跑200（ ） 一枚一元硬币的厚度约是2（ ）（说明：既复习了旧知，又为探索新知做好铺垫，同时使学生感受到知识之间的系统性）3、师：国庆节，老师从上海出发到南京，指示牌显示距离南京还有268（），后面应该是哪个长度单位呢4、揭示课题：用米、厘米都太短了上海到南京的距离比较远，我们需要用更大的长度单位来测量，今天我们就来认识一个新的长度单位——千米（板书）板书：千米的认识（说明：从现实生活出发让学生产生认知上的冲突，使学生感受到认识千米的必要性）二、探究（一）导入在日常生活中我们见过“千米”，如：1、出示图片图1：路标图2：限速

补充益生菌可以抑制肠道内产生胺的腐败细菌，降低肠道酸性和血液内毒素含量5肠炎患者：虽然溃疡性结肠炎的病因尚不清楚，但补充益生菌可以达到一定的效果6消化不良：功能性消化不良，表现为反复或持续性上腹部充盈、厌食、心痛等症状，无胃、肝胆、胰腺疾病益生菌促进消化7乳糖不耐症(“牛奶过敏”)：先天性乳糖酶缺乏或乳糖酶缺乏，由于肠道感染、营养不良，乳糖不能分解，导致腹胀、腹泻益生菌有助于分解牛奶中的乳糖，促进牛奶中营养物质的吸收8中老年人：随着年龄的增长，人体肠道中的双歧杆菌等益生菌会减少补充益生菌可作为老年人的保健方法虽然大多数益生菌都具有耐酸性，但益生菌只有在活体到达肠道时才能发挥作用，所以吃益生菌产品的最佳时间是饭后

--> “换位跑一次”跑什么参与单位有两类：一是在市级政务服务大厅设有服务窗口的入驻类单位；二是承担营商环境、便民服务等相关职能的其他单位聚焦高频重点事项，紧盯办件量大、涉及面广的政务服务高频事项，全面检验跨部门协同、一网通办、“减证办”“免证办”等改革成效聚焦群众“急难愁盼”，针对程序复杂、多头跑的难点问题反向倒推，深入查找企业在市场准入、政策兑现等环节的隐性壁垒聚焦特殊群体服务，重点关注老年人、残疾人等面临的数字鸿沟与物理障碍，检验“绿色通道”“帮办代办”等兜底服务的实效性“换位跑一次”怎么跑扬州提出“三步闭环”法带着问题跑各部门结合12345热线、“好差评”等渠道反映的诉求数据，预判潜在堵点，形成靶向体验问题清单

三、再读课文1．现在你能把整首诗歌读准确吗小朋友们自己再读一读2．师范读，后指名读齐读3．这首小诗写的是什么内容(引导学生理解句意)你哪些地方读懂了哪些地方读不懂把不懂的词句画出来，我们下节课来共同探讨四、教学生字词1．小朋友们，这节课我们要学会写四个生字：“才、明、同、学”(1)学生认读(2)观察：你们认为哪个字难写(学生任选)(3)课件演示“才、明、同、学”的笔顺一遍：请看清字的笔顺二遍：请认真看每一笔画的书写位置2．记字形：组织学生讨论“才、明、同、学”的笔画笔顺3．指导书写(1)才：最后一笔是撇，不是提明：第二笔是横折，第六笔是横折钩同：先外后里，第三笔短横不要漏掉学：第一、二笔为右点，第三笔为左点