火龙果是我们生活中非常常见的一种水果，火龙果味道甘甜，清爽多汁，是非常受欢迎的一种水果，并且吃火龙果有很多的功效，有利于身体健康，但是，不正确的食用方法以及不适宜的人群，反而会危害身体健康，因此了解火龙果的食用禁忌是非常重要的，那么我们接下来就一起来看看，火龙果的禁忌有哪些1糖尿病人不宜食用火龙果中的碳水化合物含量比较高，其中大部分都是葡萄糖，100克火龙果中含有783克的葡萄糖和283克的果糖，而葡萄糖易于被人体吸收，食用之后容易造成血糖升高，所以糖尿病人最好不要食用火龙果2处于经期的女性不宜食用当女性处于经期这个特殊时期的时候，不宜受凉，也不宜食用性寒的食物，避免影响经期3虚寒体质和肠胃弱的人不宜食用火龙果本身偏凉，对于肠胃虚弱的人而言，食用火龙果有可能会造成腹泻，而本身身体偏寒的人就最好要少吃性凉的食物了

2、接龙问答What did you do yesterday三、新知呈现通过猜教师昨天买了什么来引出新课What did you do yesterdays1:You went to the parks:You went to the marketS:T: es, I went to the supermarketLease guess, hat did the teacher buys: You boughtThat is rightyou are cleveryou want to know whatdid our friends do yesterdayet`s listen四、新语言知识学习

接着在“想想做做”中，直接比较数的大小这样由具体到抽象，便于学生理解和掌握比较数的大小的方法[目标预设]1、知识目标：使学生掌握100以内数的顺序;学会比较100以内两个数的大小的方法2、能力目标：培养学生比较能力3、创新目标：培养学生探索规律的能力4、德育目标：使学生感悟到数学知识之间内在联系的逻辑之美[重点、难点]教学重点：组织学生讲自己是怎样比、怎样想的，把生活经验上升为数学认识教学难点：掌握比较大小的方法[设计理念]本节课依据《数学课程标准》中倡导的自主探索、合作交流，实践创新教学学习方式，强调从实际情境和学生已有的知识出发，为学生提供充分从事数学活动和交流的机会，促进他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的知识技能，同时获得了广泛的数学活动经验

将教材内容与学生的实际生活联系起来，将学生的英语学习积极性调动起来，让学生在快乐的氛围中提高英语成绩六、本学期达到的目标通过本学期的努力争取及格率为100%，优秀率为60%，争取在统一测查中取得前八名的成绩七、教学措施1、日常教学中，可采用听力检测，读诵默写，复述课文，角色扮演，游戏扩展等方式提升教学效果2、每节课及时查验，精讲精练，针对强化3、基础知识和基本能力的并重在教学过程中不但让学生掌握基本的语音、语法、词汇而且让学生在听说读写各能力方面有所提高让学生不仅学会知识，而且会运用知识4、多与学生交流沟通，了解学生学习中存在的问题与不足，及时解决问题在课堂中多创设教学情境，以帮助学生学习5、课堂上多组织学生进行小组练习，如分角色复述课文等活动，鼓励学生多说英语，从而提高学生的学习积极性