活动3:你问我答教师将人物头饰、写有数字的小球和几面小国旗放入三个不同的箱子,请一名学生上台,全班向他问候Good morning/afternoon并依次提问Whats your nameHow old are youWhere are you from学生根据抽到的头饰、小球和国旗灵活回答活动4:听音辨人一名学生背对大家,任意一名学生站起来说话,让背对大家的学生猜一猜他(她)是谁,用He/She is a boy/girl和He/She is+名字句型来回答本单元的语音:学习元音字母a在单词中的发音以及认读、书写含有这个字母的单词可选用的活动有:活动1:击鼓传花谁拿到花,必须说出一个含有字母a的单词

蒙眼学生回答：It's's English book如果猜错了，就接着猜;猜对了就换另一个学生猜7)教师在黑板上示范板书四会单词和句子，边写边说，让学生在练习本上模仿教学过程 8)播放chant录音，教师通过形体语言帮助学生理解chant的意义，必要的地方可以用汉语解释一下如get ready to run out 是“准备好往外跑”的意思再放录音，让学生跟读模仿最后，不放录音，让学生齐声说chant4拓展活动(Additional activities)将本单元核心句型进行归纳，创设不同的语言环境，编成各种小对话进行交际课后反思备课教师：小学五年级上册英语教案例子精选篇3Revision教学内容分析 Fun story以趣味故事形式综合再现语言知识，通过Micky让Mimi猜“动物尾巴是谁的”这样一个特定的故事，为复习巩固本单元教学内容提供新的语言环境，让学生有机会巩固、提高本单元所学言语交际技能

疗效：第1疗程服药人数计21例，有效率为476%，其中显效1例服药2个疗程的16例，有效率为875%，其中显效1例副作用主要有心馆，胸骨后不适，饥饿感，尿量增多及头晕，停药后症状即消失二冲剂：日服3次，每次1包，相当于生药1两治疗117例，服药一个疗程的有效率为47%，其中显效12例，好转43例，无效62例；两个疗程的有效率为576%，其中近期控制者3例，显效22例，好转39例，无效47例继续服用到3、4个疗程时，有效率可增至875%与82%，显效率增为462～51%说明延长疗程，可提高疗效三提纯石韦410糖浆：每天2次，每次15毫升（相当生药15两），10天为一疗程，共服二个疗程治疗40例，第一疗程有效者31例（78

(4)教师演示三根小棒是怎样摆的，从而使学生知道一根接着一根连在一起的，随后明确这是围成的(板书：围成)(5)揭示概念教师启发同学互相补充，口述三角形的含义(教师板书)(6)练一练：继续演示课件“三角形”2教学三角形的特征：(1)自学：①三角形各部分名称叫什么②三角形有几条边、几个角、几个顶点(2)继续演示课件“三角形”出示三角形各部分名称教师提问：什么叫三角形的边三角形有几条边同桌讨论：这些三角形都有哪此共同的特征引导学生用一句话概括三角形的特征(3)结合手里三角形学具、边摸边说出它的特征3三角形的特性(1)用三角形木框实验学生尝试：让学生用手拉一拉这个三角形，感觉怎么样你发现了什么同桌互相拉一拉