2、结合实际情境，体验发现和提出问题、分析和解决问题的过程3、在给定目标下，感受针对具体问题提出设计思路、制定简单的方案解决问题的过程4、通过应用和反思，进一步理解所用的知识和方法，了解所学知识之间的联系，获得数学活动经验教学内容：冀教版小学数学六年级上册69——70页教学目标：1、知识技能：学会理财，能对自己设计的理财方案作出合理的解释2、数学思考：如何对自己设计的理财方案作出合理的解释3、问题解决：可以通过比较、思考、交流的方法，经历计算对自己的理财方案作出解释4、情感态度：感受理财的重要性，经历运用所学的知识学习理财，培养科学、合理的理财观念教学重点：学会理财，会对自己设计的理财方案作出合理的解释

第一，就是态度要认真上课要认真听讲，多举手勤回答，让自己思路跟着老师走，不分心课后要赶快完成作业，好好复习冰冻三尺非一日之寒，学习就要靠平时点点滴滴的'积累，打下稳固的基础第二，就是要注意学习方法方法对学习很重要，方法有很多，用对了就会事半功倍例如，课后要及时复习老师讲的内容，温故而知新做完作业后，还要多预习，为第二天学习做准备；其次，平时要注意收集整理错题，也就是查漏补缺，期末考前归纳知识点等等我觉得错题集非常重要，平时养成把错题归纳在一个本子上，改正错题，做到每个知识点都能掌握错题归纳一定要在平时积累，不要等到考前才来恶补，最后关头的死记硬背，不但学习内容没掌握，反而可能造成事倍功半的坏效果

结合小班数学活动宜情景化、游戏化的特点,以及孩子们已经学习了4的构成的基础上,我以这个手指谣为引子,设计了这个《智救小猴,勇闯难关》的数学游戏,引导幼儿初步理解4以内数的实际意义,激发幼儿斗志,渲染活动氛围,使孩子们在解决难题的过程中即可以体验到成功的喜悦,又能通过动手操作,逐步建构抽象的数概念让幼儿在游戏中逐步地亲近数学,愉快地步入数学世界活动目标:1、引导幼儿正确感知4以内的数量,初步理解4以内数的实际意义2、能进行4以内的按数取物或按物取数3、发展幼儿的观察力、想象力和动手能力4、乐于参加集体游戏活动准备:一个数字转盘、大鼓一个、1—4的数字卡若干“数、 物拼板”、印章若干、雪花片若干活动过程:一、预备活动:教师带幼儿边念手指谣,边走到相应的位置

5月17日，我们共同见证了建阳一中与书坊中学师生共同开展的以"绿色情结——环保牵动你我心"为主题的环保联谊活动，你们从平时收集废品变卖创收的"绿色基金"中捐赠元给书坊中学，现场展示环保书法作品、表演绿色环保文艺节目，度过了一个有意义、又充实的周末在此，我对你们长期立足自我，传播环保理念的环境友好行为表示由衷的敬意同学们，作为中学生的你们是二十一世纪的主人，具有环保意识是现代人的标志你们环境意识水平的高低，直接影响着国家未来环保工作的好坏，直接影响着经济社会的可持续发展中国有句古话叫做"勿以善小而不为，勿以恶小而为之"，意在告诉我们不要因为好事影响小就不去做，也不要因为坏事影响小就去做因为一滴水可以折射太阳的光辉，一件好事可以看出一个人高尚纯洁的心灵