然后再让学生任选一组瓷砖，在方格纸上设计新颖、美观的密铺图案教师在巡视的过程中，让先设计完的学生数一数自己设计的图案中，不同的基础图形分别用了多少块，所占面积是多少（6）展示作品过程中，引导学生比一比，看看谁的设计更美观、更有新意，激发学生之间互评作品，在交流中理解并接纳别人较好的方法（7）汇报交流之后，让学生进行更开放的设计活动，在活动中充分感受数学知识与艺术的密切联系，经历创造数学美的过程（8）要注意，后面的教材中会继续安排有关密铺的内容，例如较复杂些的密铺、密铺的方法等等，因此在这里注意不要拔高要求，如图形能够密铺的条件（同一顶点的各个拼接图形角的和为360）会在中学的教材中介绍，这里就不需要让学生研究

电影导演蓝鸿春为了还原这份情感的真实质感，在剧本创作上力求“字字有出处”“江海万里，心中念你，便不觉遥远”“与妻一别，八载有余……江海有案，团圆可盼”，片中那些被观众反复品味的书信，大都是他字斟句酌、反复推敲而成为了契合老一辈工整对仗的文风，“暹罗虽远，心有所寄，身若比邻”短短12个字，他花了两天才最终写定这份对真实的追求，也体现在演员选择上84岁饰演老年叶淑柔的吴少卿奶奶，其兄长正是“下南洋”的华侨，她曾每天坐在村口等待侨批镜头前她拿起侨批时眼里的泪光与坚韧，无需表演，那是她真实的人生底色饰演谢南枝的“00后”李思潼，是从社交平台“海选”出的素人第一场戏就是银信局寄讣告的重头戏，现场真实的氛围让她给出了最本真的反应

小朋友们，今天吴老师带你们出去玩，你们的蝴蝶花带好了吗检查一下，你的蝴蝶花上有几只蝴蝶呀那，让我们出发吧到了，看谁飞来了几只蝴蝶那你们谁的蝴蝶也是一只的举起手来，飞到前面，去和那一只蝴蝶打个招呼两只蝴蝶、三只蝴蝶，同法二、玩过小桥游戏，掌握点与物的的对应关系听，小蝴蝶在说什么蝴蝶：小朋友们，你们愿意到我家来玩吗你们往前走，过了一座小桥就到我家了小桥在哪呢有几座桥这座桥上有几个点（一个点的一号桥）中间那座桥上有几个点那座桥上有几个点老师身上有两只蝴蝶要从几号桥过呢请你们看看，你们身上有几只蝴蝶，再想一想你要从几号敲过，到桥头去排队三、捡落叶，感知数与物之间的对应关系1、讨论游戏规则小蝴蝶夹终于到了，让我们坐下来吧

兔子的办法真可谓是巧计啊)(板：用巧计战胜) (5)这真是一只不平凡的兔子，难怪作者说：“眼前出现了奇异的景象”(学生字“异”) (第一小节的所带给我们信息是多方面的，从不同的角度去欣赏它就会品出不同的滋味学生通过对两个问题的解答说出自己的理解，这样不仅提高了他们的理解力，还提高了他们的口头表达力最后师的小结起到了画龙点睛的作用，帮助学生理解野兔办法的巧) 四、总结课文1、这个小故事给你带来了什么启示呢(师总结：在一定的条件下，只要方法运用得当，弱者也能战胜强者) 2、齐读全文五、巩固生字，指导背诵1、组词：割()俯()放()异() 害()府()防()导() 2、指导朗读出示填空： 忽然野兔________，________