但要注意的是，枸杞不宜与绿茶搭配，因为绿茶里的鞣酸有收敛吸附作用体内有湿热及痰湿中阻的人不宜吃枸杞： 枸杞滋补的同时有温热身体的效果，所以体内有湿热及痰湿中阻的人，表现为高血压、性情急躁爱发脾气、平日里大量吃肉而满面红光的人，以及感冒发烧、身体有炎症、腹泻的人，都最好别吃，否则不但达不到养生效果，还可能加重病情其次，脾胃虚弱、消化不良的人，在炎热的夏季不宜吃枸杞，否则会出现食欲下降、胃脘满闷或吐酸水等现象再次，枸杞补肾益精的作用明显，民间流传有 “君行千里，莫食枸杞”的谚语;现代研究表明枸杞有兴奋性神经的作用，可增强性功能，平素性欲亢进的人不宜服用另外，枸杞含糖量较高，糖尿病患者不宜过量服用

教时安排： 一课时教学方法： 启发诱导法、讨论法教学过程 ：一、导入 新课同学们，当你们长居城市，远离了大自然，有没有一种被困在笼中感觉想不想到大自然中去放松一下心情那么今天就让我们“带着满怀好心情”，带着丰富想象，跟随着作者，走进山林，走到山涧边，去感受作者心，去会晤作者“山中众朋友”，去感受作者用动情话语描绘那童话般世界(板书：题目、作者)二、 整体感知：1、 正音：检查预习，扫清文字障碍(小黑板显示)给下列加点字注音：(学生试读，师生纠正，学生齐读)幽径(jìng ) 唱和(hè ) 湛(zhàn )蓝 栀(zhī )子玄(xuán )奥 清澈(chè ) 禅(chán)心 犬吠(fèi )憔(qiáo )悴( cuì ) 树冠(guān ) 凝(níng )静2、 教师范读： 初步感知课文，激发学生感情

③寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富在这座桥梁上来回走几遍，我们既看到五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义④寓言是一把钥匙，用巧妙的比喻做成这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思维活跃(二)、简介与本文有关的知识指名说，教师补充并明确：1寓言及其特点寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示大多篇幅简短，主人公可以是人，或拟人化的生物、非生物主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法2简介伊索伊索，公元前6世纪的希腊寓言家奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害

)4、雪孩子这时也发现自己的好朋友--小白兔家着火了那雪孩子的心情怎么样呢从什么地方可以看出(非常着急)5、应该用怎样的语气来读呢(抽学生读第七段)读出雪孩子非常着急的心情(四)学习第八、九、十自然段1、雪孩子跑到小白兔的家门前，面对滚滚的浓烟，熊熊燃烧的大火，想到自己的好朋友就在大火中，它是怎样做的呢(放录象:雪孩子火中救小白兔一段)2、在雪孩子救小白兔的过程中，什么地方最使你感动3、在雪孩子救小白兔的过程中，许多地方都使我们深受感动多好的雪孩子啊，面对将被大火吞没的小白兔，它不顾一切地冲进火海烟是那么呛人，火是那么烫人，它全然不顾，在大火中寻找着小白兔，找啊找啊，终于找到了小白兔，它一把抱起小白兔向屋外冲去