在中国的传统文化之中，追求做“人上人”的思想很浓厚，也正是在这种功利思想的误导和诱惑下，很多人失去了自己的从容与快乐，也失去了对人的尊重与欣赏每一个人都是上天赋予的生命精华，不管他的身体、肤色、国籍、种族、职业、收入等等如何不同，他都是独一无二的个体，都值得我们像尊重自己一样去尊重他树德中学给予最高贵的财富就是“追求卓越”精神，期待你永远追求“做最好的自己”，尽最大努力做好每一件事情，杜绝平庸，摒弃浅薄，抵御拖沓生活只抛弃那些自我抛弃的人，人生的分水岭不在于你读哪所学校，而在于你对生活和自我，是作出奋斗，还是作出放弃是你的抉择决定了你的命运，而不是环境决定命运不管你在哪里读高中，也不管你今后在哪里读大学，也不管你今后从事何种职业，只要你不轻视和作践自己，只要你对未来生活充满期待和追求，你都将赢得自己的尊严和价值

帮助他人，拾金不昧也是种文明美德前几天，从贵阳回垫江老家办事的吴先生和汪女士在县城南门口乘出租车到105厂附近，汪女士将手提包遗失在了后排座上当出租车司机发现手提包后，连忙驾车返回寻找失主茫茫夜色中，早已不见吴先生和汪女士的踪影，司机只好把手提包交回公司经公司人员清点，包里有近4万元现金、首饰、大量存折、银行卡、欠条以及各种证件司机协助公司、交巡警平台共同查找失主下落，并将其归还出租车司机的行为是解人之困的行为，是文明美德的体现，值得我们敬佩与学习在当今社会，不少人追名逐利，“一切向钱看”，可是，这名出租车司机，却用自己的行动默默践行着雷锋精神，践行着社会的文明美德我们是新一代学子，是社会文明美德的传承者，让我们从自己的坐言起行上下工夫，告别不文明行为，完善自我，认真践行社会的文明美德，做一个文明的传播者，让文明美德伴我们成长

与人沟通是一门艺术，和老师沟通也一样当家长和老师进行交流时，不妨先观察一下老师的情绪，如果老师心情不错，这时沟通起来可能效果会好些，老师会多一些耐心，如果家长发现老师心情不好，则可以适当关心一下老师，体谅和理解老师工作之忙碌，家庭生活之琐碎，与上级相处之谨慎等这样的沟通往往会让老师有一种倾诉的意愿，试想被人理解不是一件很开心很幸福的事吗在与老师做沟通之前，家长们可以做一些预先心理准备，比如通过和孩子的交流，了解一下学校的近况，有没有什么活动同班同学有没有发生过什么矛盾和纠纷孩子在班上能否听懂老师讲的课孩子在课上有没有大胆的举手孩子有没有和同桌发生过摩擦同桌表现怎么样孩子在班上遵守纪律情况怎么样

这一年他种的葫芦长得非常繁盛，其中一棵竟伸到了邻居姜家院里孟、姜两家非常交好，于是便相约秋后结了葫芦一家一半到了秋天，果然结了一个大葫芦，孟、姜两家非常高兴，把葫芦摘下来准备分享忽听葫芦里传出一阵阵小孩的哭声，孟老汉非常奇怪，便用刀把葫芦切开一看，呀有个小女孩端坐在葫芦中，红红的脸蛋，圆嘟嘟的小嘴，很是惹人喜爱姜家老婆婆一看，喜欢的不得了，一把抱起来说：“这孩子就给我吧”可是孟老汉无儿无女，非要不可，两家争执起来，一时间不可开交到后来，只好请村里的长者来断长者说：“你们两家已约定葫芦一家一半，那么这葫芦里的孩子就算你们两家合养吧”于是小姑娘便成了姜孟两家的掌上明珠，因孟老汉无儿无女，便住在了孟家，取名孟姜女