2)一部电话机94元，一部扫描机846元，扫描机的单价是电话机的几倍3)探究题小英做一道除法题时，把除数48看成84，结果得到的商是37余12，求正确的商是多少4)竞赛题三、总结通过这几节课的学习，你学会计算除数是两位数的除法了吗说说怎样计算除数是两位数的除法四、作业91页5----8四年级数学下册全册教案（精选篇2）一、背景设计“空间与图形”是小学数学的重要内容，《数学课程标准》对“空间与图形”的教学作了比较具体的要求，经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程，掌握空间与图形的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维等而“角”的认识是苏教版第四册第七单元的内容

应激发和尊重学生对课程新价值的创造由此说来，教师就应以“对话人”的身份尊重同样作为“对话人”的学生个体，自觉放弃传统意义上把教师作为知识权威的观念，这样，才能更好地引领学生在语文学习的园地中含英咀华，采撷知识的果实这堂课让我受益匪浅，因为通过鲁庄公有无远谋这场辩论，让我看到了学生中蕴藏的可贵的创新意识和创新精神，改革开放年代的学生已经不甘心被动地接受老师灌输的知识，他们的敢想敢说，大胆地思维，大胆地发言，而且能言之有据，言之有理所谓创造性，就是在阅读中不迷信书本，敢于批判，推陈出新，能入于书而又出于书，学于书而不拘泥于书，只有这样，才能在阅读中始终充满朝气和活力，才能引爆新思想，新创见的火花同时，它让我深深意识到，教师在教学过程中应当热情鼓励学生独立思考，敢于提出不同见解的精神，更要对不同的理解予以及时中肯的评价，并引导学生在探究、碰撞的动态中求得理解的深化，使学生的独立思维能力得到生动、活泼、主动的发展

中新网乌鲁木齐6月9日电 (胡嘉琛)“在新疆，我真的觉得自己被呵护着”台湾姑娘潘姵蓉9日接受中新网采访时说，最近，新疆导游迪丽努尔·吐尔逊江那句“天山那头有人民”让她感同身受在新疆生活十余年，潘姵蓉不仅收获爱情，烘焙出属于自己的“甜味人生”，还见证了当地的发展变化潘姵蓉在位于乌鲁木齐的甜品店里工作胡嘉琛 摄 2013年，食品专业毕业的潘姵蓉在网络上结识新疆小伙夏斌跨越海峡的缘分，让两人格外珍惜“彼此总会聊到生活中的不同与相同，我也萌生了去新疆看一看的想法” 于是，潘姵蓉坐上西行航班来到新疆“三个月的旅行让我印象深刻，这里风景优美、民众热情善良我对未来生活有了更多憧憬”返回台湾不久后，潘姵蓉征得家人同意，带着烘焙设备，来到新疆生活

小数呢请同学们试着写一写学生独立完成，教师巡视交流分享学生的思考过程教师：仔细观察黑板上的`每组分数和小数，你发现了什么结合学生回答，教师小结：像这样，小数点的右面有1个数字，这样的小数，就称为一位小数也就是说，分母是10的分数，可以用一位小数表示练习：用小数怎么表示呢05怎样用分数表示参考答案：09，062认识两位小数教师：我们都已经知道了一位小数表示十分之几，猜一猜：两位小数可能与什么样的分数有关1厘米写成用“米”作单位的分数应该怎么表示小数呢4厘米呢8厘米呢学生先独立完成，再合作交流教师：观察每组中的分数和小数，说一说你发现了什么学生1：分数的分母都是100学生2：小数点的右面都有2个数字