教学安排：2课时第一课时一、初读课文，扫清文字障碍﹡易读错的音：“觑”读“qù”，不要读成“xū”或“qū”;“抿”字读三声，不能读成二声﹡易写错的字：“觑”字，书写时，左边的“虚”字下面的“业”字，最后一笔“横”改成“提”;“黠”字左边的“黑”字也有变化;“凯”字右边的“几”不要写成“凡”﹡理解字词:二、通读全文，了解主要内容怀特森老师在第一节科学课上，给“我们”讲了一种叫凯蒂旺普斯的动物第二天测验，每一个同学的试卷都不及格老师给“我们”解释了不及格的原因，并希望“我们”从这件事上学到点什么逐渐地“我们”在怀特森老师的课上学会了探索，学会了“新怀疑主义”的学习方法三、理清文章层次结构第一部分(1——11)：怀特森老师给“我们”上课

杭州钱塘女子半程马拉松已成功举办八届本届赛事是2026年国内唯一世界田联标牌女子半程马拉松赛事、中国田径协会认证的A1类赛事图为11月8日，参赛选手起跑出发姜慧君 供图 自2017年创办以来，此项赛事连续多年登顶全国女子马拉松影响力榜首图为11月8日，参赛者陆续出发起跑姜慧君 供图 当日赛事中，跑者沿钱塘江畔前行，感受独特的城市魅力图为11月8日，参赛者在赛道上奔跑姜慧君 供图 图为11月8日，参赛者在赛道上奔跑姜慧君 供图 图为11月8日，参赛者在赛道上奔跑（无人机照片）姜慧君 供图 图为11月8日，参赛者在赛道上奔跑姜慧君 供图 图为11月8日，一名参赛者撞线瞬间姜慧君 供图 -->

生：知道师：高尔基的含义是什么痛苦谁对他的作品有了解生……大家读过高尔基的作品吗师：简介高耳基的自传体三部曲《母亲》 《小市民》师：既然海燕能引起轰动，说明它有长久的艺术魅力下面听老师读，一是要弄清楚字词，二是要有自己的感受播放录音师：还有不认识的读音吗生：没有了师：通过那位老师深情的朗诵，你有什么感受生：海燕的形象是伟大的，我们要学习他的精神师：我读出海燕喜欢自由，我喜欢海燕的无拘无束生：乐观的精神生：锐不可当，威猛的形象生：勇敢的精神生：海燕对暴风雨的一种渴望生：对生活极限的挑战师：好，下面让我们一起来读，找找这些感觉生齐读师叫暂停你们这样平着读，对吗第三段、第四段，杨静同学来读师既然“恐惧”了，那你该怎么读

教学难点：在认识事件发生的不确定现象中感受统计概率的数学思想教学过程：一、创设情境，导入新课师：老师把一个红色乒乓球和一个白色乒乓球放入黑色袋子里，让你摸一摸，它们的可能性相等吗生：相等师：如果放入两个红球和一个白球，可能性相等了吗生：不相等师：我们这节课来研究用分数来表示它们的可能性的大小(板书课题：可能性的大小)二、自主探索，合作交流1、教学例1谈话导入：同学们喜欢打乒乓球吗如果让你来当裁判，你会用什么方法决定由谁先发球出示例1场景图，提问：裁判在做什么(猜球场景再现)师：用猜左右的方法决定由谁先发球公平吗为什么学生讨论后小结：乒乓球可能在左手，也可能在右手，猜对或猜错的可能性是相等的指出：用猜左右的方法决定由谁先发球时，每个运动员猜对的可能性都可以用1/2来表示