在此作者已经由花写到自己的心，并引入了“生死谜，手中情”的思考2、(4)在第2-7自然段中找出描写紫藤花时所用比喻和拟人修辞的句子，在相关的文字下划线;看看它们有何特点“只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极” 比喻，形象、生动、具体地写出紫藤萝生长的繁茂，隐含生命的绵延长远，显得气势非凡，灿烂辉煌“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长” 拟人，把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出花的神态，赋予静景动态， 显得生趣盎然“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的” 比喻，将盛开的紫藤萝比喻成帆和船，显得生机勃勃;又比喻成笑容，更显美好可爱，是作者喜悦心情的表现

而癌症复发时间的早晚，除了和其病理类型有关外，癌症发现时的分期也非常重要，如果癌症在原位癌、局部浸润时就发现、并及时进行了根治手术，那术后复发的可能就比较低、复查频率可随情况调整但是，如果患者已经出现了广泛的扩散和转移，即便是手术切除，术后1-5个月内，就可能会再次复发，所以这种情况下，复查频率会更高一些；3、治疗方式：癌症的治疗手术的确是首先方式，但是我国有大部分患者在确诊时，病情就已经走到了中晚期，甚至是错过了手术机会而就算是可以进行手术的患者，术后也需要进行几个阶段的放化疗在临床看来，任一治疗方式结束后，都需进行对应的复查计划，并根据复查的结果调整治疗和后期控制方案总的来说，不同的癌症患者，需要的复查间隔都不相同，自己并不能认为身体没有不适，就不按照医生建议复查

(3) 出示投标枪学习“投”和“标” 给“标”扩词看图 坐一坐 看谁做的更像(4)出示掷铅球做动作理解(5)出示拳击告诉学生这是中国第一位拳击世界冠军邹市明，学习“击” 第三笔是竖(6)出示跳皮筋说说跳皮筋的乐趣，学习“筋” 筋疲力尽(7)出示练武术学习“术”(8)出示溜旱冰区别 “汗和旱、汉”我们战胜了干( ) 今天天气真热，我们留了许多( ) ( )族人真多(9)出示玩单杠学习“杠”四、复习巩固 同学们边看图就认识了这么多的字，如果离开图你还认识吗1、抽读生字卡片2、齐读词卡五、给生字分类按结构分类六、指导书写壮 球 小学二年级语文《让我们更健壮》精品教学教案三 教学目标： 1、认识14个生字，会写8个字，认识一个部首“将字旁”

最后，在对准纽扣的衣服的背面，将线打了一个结，并用剪刀把线剪断纽扣终于被我牢固地钉上了短文三：我先用手指按照树坑的大小画了一个圆圈，接着，手握铁锹，沿着画好的圆使劲儿地往地上一插，用右脚在铁锹上面用力一踩，铁锹便伸进土里我双手向下一压锹把，土就松动了我把铁锹小心地端起来，把土倒进圆圈的外边我继续挖下去，一锹，两锹……最后终于挖出了一个不深不浅、不宽不窄的树坑(6)看着这几篇短文，你有什么感受(用上表示时间顺序的词语，使文章有条理)(7)导读语：金工和木工工具在探索者1号的手里游刃有余，高难度的化学实验也做得轻巧自如，连复杂的机械操作也是不差一丝一毫，他是了不起呀把第二段完整地读一遍，再次体会机器人的能干