（2）明确画面中所提供的信息谈话：看到这个画面你有什么想问的学生自由发言（男生有多少人美术兴趣小组一共有多少人）（3）小组交流讨论①应该怎样计算一共有多少人②独立思考后，把自己的想法在组内交流③选派代表在班级交流解决问题的方法（4）把学生解决问题的方法记录在黑板上男生人数：14－5＝9（人）美术兴趣小组人数：9+14＝23（人）（5）观察比较两个算式的联系明确要解决第二个问题必须先解决第一个问题（6）提问：你能用一个算式直接求出美术小组的人数吗学生自己尝试列综合算式板书：14－5+14＝23（人）交流：你是怎样想的（7）小结三、巩固应用（1）教材32页“做一做”，让学生说明题意，明确计算的问题后，独立列式解答

但看了韦园长的《圈里圈外》后，发现韦园长在数学活动中动静结合，把课给上活了；既具有趣味性，又让孩子学到了本领这是我们最应该学习的地方陈少花：韦老师设计的《圈里圈外》活动一环扣一环，层层递进十分精彩，孩子在活动中积极性很高，都参与其中向您学习严长虹：在我的印象中数学课很难上出动感来平时我们无非是教学然后操作但是韦园长的课动静交替，运用游戏和道具，把课上活了游戏是孩子最喜欢也最容易投入进去的，这是对数学教学的一种新的尝试，从现场孩子的表现来看在课堂教学部分，孩子与韦老师的互动是有效的和谐的值得我们后辈学习啊以后在我的数学活动中，也要发掘多种方法而不是让孩子坐在那光听我讲冯国翠：数学本身具有较强的抽象性和逻辑性,《刚要》中明确提出幼儿数学启蒙的主要目标与价值取向，即：使幼儿体会数学与大自然及人类的密切关系；学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中的问题

近些年来，患上高血压的人群越来越多，这是一种流动的血液，对于血管壁所造成的压力值持续增高现象一旦患病，患者的大脑、肾脏、心脏等部位健康都会受到相应的影响，发生一系列并发症的概率会特别高，对健康危害较大所以在日常生活当中，很多人一旦患上高血压会特别的担心其实，患有高血压之后，只要做好适当的治疗与调理，就能够起到稳定血压值以及预防并发症的作用患有高血压如何平稳降压一、按医嘱服药高血压是一种可以控制，但是需要一直服用药物进行治疗的疾病，所以在患病以后，即使患者的血压处于较为平稳的时期，也应该按照医嘱定时且定量服用降压药物进行治疗一旦私自减药或者是停药的话，会使血压值在短期内快速上升，很容易诱发一些急性的心脑血管疾病

我拓展，我积累两人一组，开展“你写句子，我点标点”的游戏四、书写提示1看一看，找规律（1）有几种排法有什么不同（古诗横版与竖版两种写法书写时注意四点；一是无论横版、竖版的书写注意诗句都要居中写，上下左右的文字要对齐；二是注意书写内容包括古诗题目、诗句、作者；三是注意横版与竖版书写的格式不同，横版从上到下书写，竖版是从右到左书写；四是要注意字的笔画、结构等方面的细节2练一练，学运用（1）自选一首古诗，注意诗句居中并上下对齐（2）注意横版与竖版书写格式不同（3）注意笔画、结构等方面的细节3我拓展、我积累（1）选择自己喜欢的一首古诗，认真书写（2分享自己的硬笔书法，选择大家认可的，进行全班展示，互相学习并积累