四、包虫病要如何治疗 1手术治疗外科手术为治疗本病的首选方法，应争取在出现压迫症状或并发症前进行手术术时先用细针将囊液抽出(慎防囊液外溢)，然后将内囊摘除内囊与外囊仅有轻度粘连，极易剥离，常可完整取出肺、脑、骨等部位的包虫病亦应行摘除手术在手术摘除包虫内囊之前，向包虫囊内注入10%福尔马林液以助杀死原头蚴，由于本品对肺部组织具有刺激性和偶有的中毒副作用，故尤其不适用于破裂性肺或肝包虫囊肿国外有人采用西曲溴胺杀原头蚴，并认为是毒性低、效果好的理想杀原头蚴剂，用于人体包虫囊摘除术前，分2次注入囊内适量的01%西曲溴铵，每次历时5分钟，一组10年期间通过378例的手术时应用和手术后观察报告表明，无1例包虫复发，而未用西曲溴铵，术后包虫复发率为10%

教材分析：“分数比较大小”这部分内容是实验教材新增设的内容之一，也是教材改革的新变化之一数学课程标准在探索规律的内容中明确说明：“发现给定事物中隐含的简单规律”，并给出了具体例子我在教学时，为了激发学生的学习兴趣，选取了更贴近学生生活实际的素材让学生通过操作、观察、实验、猜测等活动去发现，从而培养其探索数学问题的能力和发现、欣赏数学美的意识教材处理：兴趣是的老师，《数学课程标准》指出，数学教学必须注意从学生的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供参与的机会，使他们体会到数学就在身边，对数学产生亲切感在教学中就要努力挖掘学生身边的学习资源，为他们创建一个发现、探究的思维空间，使学生能更好地去发现，去创造

2、难点：利用折一折，画一画、说一说，算一算等活动理解先通分，再加减的算理三、教学设计(一)动手操作，明确目标1谈话导入，开门见山板书课题：异分母分数加减法，出示学习目标，生齐读(1)探索并掌握异分母分数加减法的计算方法能正确计算异分母分数的加减法(2)通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理师：听说咱们班的同学个个都是折纸高手，这节课老师就要和大家一起来通过折纸研究解决解决异分母分数加减法的相关知识，有信心吗2请看要求①折一折：平均折出你喜欢的份数②画一画：用斜线画上你想画的份数③说一说：画斜线部分是正方形纸片的几分之几3动手操作师：老师已经给每位同学都准备了两张大小一样的正方形纸张，请你拿出其中的一张按照要求动手操作

我想大多数同学的选择都是不吃，然后倒掉吧我在这里也给同学们一个建议，就是不吃的菜就不要打，多吃一点饭反正不管你有没有打那个菜，你都是不吃的，所以还不如不要打，这样就不会浪费了我也知道硬是去吃自己不喜欢的食物是很难受的，所以不吃的菜就不要打，这样就不会浪费了同学们，要做一个勤俭节约的人是不难的，很多时候并不是我们做不到而是我们不想去做罢了，所以我们应该要行动起来了，从现在开始去做一些小的事情，逐渐的养成勤俭节约的好习惯，让自己成为一个勤俭节约的人从今天开始，做到不浪费粮食、节约各类资源、勤劳节俭，我相信只要我们肯去做也肯坚持，是一定能够成为一个勤俭节约的人的我相信当同学们都开始行动了之后，就一定能够做到的