高二结束将有数学“会考”高三年级文科生学习第三册(选修1)：第一章统计;第二章极限与导数高三年级理科生学习第三册(选修2)：第一章概率与统计;第二章极限;第三章导数;第四章复数高三还将进行全面复习，并有重要的“高考”二、初中数学与高中数学的差异1、知识差异初中数学知识少、浅、难度容易、知识面笮高中数学知识广泛，将对初中的数学知识推广和引伸，也是对初中数学知识的完善如：初中学习的角的概念只是“0-1800”范围内的，但实际当中也有7200和“-300”等角，为此，高中将把角的概念推广到任意角，可表示包括正、负在内的所有大小角又如：高中要学习《立体几何》(第九章直线、平面、简单几何体)，将在三维空间中求角和距离等

”我们要学习雨果博大胸怀与高尚品格9、好了，现在我们给雨果写一封信，谈谈你对这件事感想课后记：先用有趣故事吸引住他们，故事明白了那麽这篇课文就好理解了四、小结初二语文复习课教案【篇4】《我为什么而活着》教学目标：1理解文章的主旨以及作者的感情2了解文章的结构及揣摩文章的语言3启迪学生树立正确的人生观、价值观教学重难点：教学重点：引导学生对“我为什么而活着”进行探讨教学难点：揣摩语言及体会作者思想感情教学方法：引导学生朗读，以探究式教学为主教学过程：一、导入新课都说生命美好，“好死不如赖活着”苏格拉底说“未经思索的人生是不值得一过的”同学们，你们想过自己到底为什么而活着吗我们先来看看英国作家罗素是怎样回答这个问题的

三、教学目标1、学说普通话，而且能用适当的语言与他人说话2、能集中注意力，耐心地听他人讲话3、能大胆的表达自己的想法和做法，而且语言要连贯4、建立良好的语言常规，帮助幼儿认识语言的多样化5、幼儿能大胆运用普通话与他人交流6、克服心里障碍，在众人面前大胆表现四、教学重难点1、能大胆的表达自己的想法和做法，而且语言要连贯大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义2、愿意表达自己的`各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题3、喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受4、会复述故事，续编故事，学习仿编故事5、引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐

”读出让我们垂涎三尺的浓浓的年味(四)、体会详略得当的表达效果1、过渡：刚才同学们交流了印象最深刻的四个日子：腊八、除夕、正月初一、正月十五，同学们为什么对这四部分印象特别深刻呢(生交流)这四部分作者写得特别详细，其它部分写得比较简略2、那么，通过老舍先生的描述，北京的春节给你留下了什么样的印象学生自由发言：是一个热闹的节日是一个喜庆的节日是一个团圆的节日是一个祥和的节日是一个隆重的节日(相机出示课件)3、小结：老舍先生在整体介绍春节习俗的同时，着力突出“腊八、除夕、正月初一和元宵”这四天，让春节的风俗习惯给我们留下了深刻的印象，这就是详略得当写法的好处(五)、拓展同学们刚才的交流让我们感受到了北京独特的民风民俗，字里行间都弥漫着浓浓的年味