5综合练习(1)完成练习二十二第7题学生独立练习，集体交流时重点说一说第3小题，培养学生养成认真审题的习惯(2)完成练习二十二第17题要求学生课前调查，填写调查结果，课上根据调查结果解决问题设计意图：在一定的情境中唤起学生对物体质量的关注，通过操作、提问活动让学生去感悟和体验，有利于学生建立正确的认知结构在练习时要让学生说说自己容易出错的地方和原因，引起其他同学的注意(二)复习推理1复习推理(一)(1)创设情境：李冰、王明、张强、夏雨一起排队上车张强在李冰和王明的中间，夏雨是最后一个，李冰不是第一个请把他们的名字从前往后写下来(2)思考：你先确定谁的位置为什么(3)学生独立完成完成后同桌互相说一说推理的过程，提供充分表达的机会

军3古今异义古义：先行的卫队古义：符节天子先驱至持节诏将军今义：先导今义：节日、节约古义：请允许我古义：告知请以军礼见使人称谢今义：希望对方做某事今义：感谢4词类活用军霸上：名词作动词，驻军介胄之士：名词作动词，介，铠甲，这里指穿铠甲锐兵刃：形容词的使动用法，使锋利四、合作学习——探究与交流(一)整体感知1初读课文，读准字音学生通过初读，筛选出自己读不准或不会读的字，借助工具书查明后再读一遍2再读课文，读清句读让学生根据课文下的注解，理解字义、词义、句意，在此基础上读出语句的停顿可让一学生读，让其他学生听他哪些句子读错了，然后一起纠正3学生根据文下注释，初步理解课文内容(二)深层理解1课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门

慢性放射性皮炎损害，除有皮肤干燥、萎缩、毛细血管扩张外，常有局部无汗因此详细的体格检查，可找出发汗异常的原因，以明确诊断二、汗疱疹的治疗 汗疱症西医治疗 1内服泼尼松30mg/d，连服1周左右，效果较好，对有精神紧张者可适当选用镇静安神剂如谷维素、溴丙胺太林(普鲁苯辛)溴丙胺太林(溴苯辛)等2局部 (1)早期以干燥止痒为主，可用手足多汗药水或3%～5%福尔马林外涂，或用5%明矾溶液5%醋酸铅或醋酸铝溶液或用复方锌铜浸液稀释5倍浸泡20min每天1次或隔天1次，浸泡或湿敷后外用类固醇霜或汗疱泥膏(2)对于干燥脱屑者可用皮质类固醇霜或软膏，如局部反复脱皮，干燥疼痛，可外用2%～5%水杨酸软膏健康搜索10%尿素霜，或用浅层X线照射，每周1次，每次100r，共6次

人的口腔里面每时每刻都要繁殖、发酵细菌据数据统计，正常人的口腔里面有高达300余种细菌若是一个人平时不注意口腔卫生，牙齿也会变得发黄，有时候还会从牙缝里面抠出异物，闻起来有一鼓臭味这种带有臭味的东西到底是什么呢答案有两种一、食物残渣人每天都要吃东西，吃了东西之后如果没有及时刷牙，清洗口腔食物的残渣就会残留在牙齿的缝隙之中，如果立即用手抠出来或者用牙签、牙线将其剔出来，这种食物残渣一般不会出现明显的臭味若食物残渣在牙缝停留的时间比较长，就会慢慢地变质、散发出一种臭味，这种食物残渣在口腔里面残留得越多，就会使人的口腔散发出一种口臭味，就连说话、张口呼吸、打哈欠都会让人明显的闻到这股异味有的人平时没有早晚刷牙的习惯或者刷牙不认真，食物的油渍以及残渣会大量的停留在牙缝之中，长时间下来这些东西就会滋生细菌