(指名回答)2小蜡笔们为了什么争吵他们各自都说了什么请你们读一读2、3、4、5自然段然后告诉你的四人小伙伴3汇报,指导朗读知道每一种蜡笔的用途,抓住”最、那算什么、可美了、那点本领算啥”指多名朗读,体会小蜡笔的自以为是四识记生字1抽读生字卡(去掉拼音)2(将生字卡片贴在黑板上)和你的同桌说一说，你认得哪些生字，你是怎样认识的3指导五指导书写1读一读今天要写的生字2看看今天要写的生字，和同桌说一说，你觉得最难写的是那几个字哪些地方应该注意3汇报第2课时一复习导入1出示生字卡片，复习生字读音2回顾上节课内容二朗读课文，理解内容1各种颜色的蜡笔有他们各自的用途,他们到底谁的本领大呢2让我们一起读一读第6自然段,看看紫蜡笔是怎么说的自由读,读了紫蜡笔的话,你知道谁的本领

(wait) 15He ______ ______he was a bird(感觉像)II句型转换1Alice did her homework at home yesterday(改为否定句)Alice _________ _______ her homework at home yesterday2There are some tea in the cup(变成一般疑问句) ________ there ______tea in the cup3They went to the beach on vacation(自己就某一部分划线提问)________________________________

▲ 读副学士的第一个学期，周可莹‌的GPA绩点只有29原本升本目标是香港中文大学的社科专业，现在周可莹‌已经把预期降到了保底去香港树仁大学读心理学（受访者供图） 按照香港副学士的升学机制，他们需要在两年内保持较高的学分绩点，达到目标院校的语言和面试要求，才有可能叩开香港本科知名院校的大门这条升学路早已被外界包装成了一条“通往名校的轻松捷径”而这条路径的热潮，也催生出一条覆盖全周期的完整服务产业链，滋生了层出不穷的行业乱象五月的阳光，透过百叶窗，落在香港大学专业进修学院的教室黑板上下课铃响过，陈梦婷没有立刻收拾书包，而是留在座位上，和同学敲定作业的分工细节全英文的资料在课桌上摊开，粤语与普通话的对话来回夹杂

直到最终获批，学院教师才真正松了一口气“有一个老师正在做饭，高兴得跳起来，炒锅差点翻了”曹文说不过，在部分国家战略急需领域，专业设置也可能“特事特办”近年来，教育部探索建立战略急需专业超常设置机制，为中央最新部署、高度关注的战略领域，开辟响应“绿色通道”，指导有条件、有基础的高校加快论证2026年，教育部进一步完善战略急需专业超常设置机制，支持哈尔滨工业大学、北京航空航天大学等9所高校增设具身智能新专业动态退出 新增之外，停招、撤销、合并同样频繁发生，并直接涉及资源的再分配但资源如何被“重排”，对于高校而言，并不是随意划线，而是要经过一整套动态监测与评估机制的考量《教育部办公厅关于进一步做好普通高等学校本科专业设置工作的通知》显示，高校撤销专业，要在校内征求意见并公示，按程序报教育部备案；连续五年停止招生且无在校学生的专业，原则上应予撤销