首先，大家最为关心的车辆通行标准，这里明确提醒大家，普通家用轿车全程都可以正常通行，不过全线统一禁止7座以上车辆驶入，无论车辆是前驱、后驱还是四驱车型，都不在通行范围内费用方面整条独库公路主线全程免费通行，仅在距离公路入口约10公里的盐水沟站点，需要缴纳20元通行费用针对自驾途中补给需求，大家也无需担心燃油和用电问题，整条561公里的公路沿线一共布局了5座加油站，分别设在独山子、乔尔玛、那拉提、巴音布鲁克以及天山神秘大峡谷附近，同时沿线配套建设了多处公共充电桩，新能源电动车也能放心全程通行公共卫生间的分布则存在路段差异，公路北段卫生间点位充足，中段和南段配套相对偏少，建议大家遇到卫生间及时休整

--中国人民大学校长纪宝成复旦是我们的家，在人生的任何阶段，直到生命的终点，无论你是杰出或是平凡，复旦都以它的博大 和包容平等地看待每一个复旦人，这就是复旦精神我相信许多学生最近都在反省自己四年的人生，感到自己在这四年当中虚度了光阴但是我想说即便是你感到虚度光阴，也不用过分地伤感，因为误用光阴比虚掷光阴的损失更大，教育错了的孩子比没有受过教育的孩子离智慧更远……在复旦，我们并不是生怕你们虚度光阴，而是你们被迫地去误用光阴，而让你们远离智慧……乍一看来，你们在复旦学习的东西很多都是看似无用的，但我要说，很可能复旦给你们的这些貌似无用的东西，恰恰是最神圣的、最尊贵的精神价值在本质上，无用之用常常胜于有用之用，精神价值永远高于实用价值

教师过渡：这节课我们再来学习4个象形字，老师板书课题，（板书：4日月山川）学生齐读二、多种方法，学习生字1（出示课件23）学习“水”“火”“田”“禾”（3）学习“水”字①（出示课件24）学生观察“水”字的图片、古文字和现在的文字，说说有什么相似之处，又有哪些变化预设：图片中的“水”是正在流动的样子，古代的“水”字也像流动的水；现在的“水”字，中间部分代表水流的主要部分，两边代表小水流（板书：水）②（出示课件25）学生给“水”组词，教师借助课件展示组词并带读：河水、海水③说说自己家乡和“水”有关的风景（4）学习“火”字①（出示课件26）学生观察“火”字的图片、古文字和现在的文字，说说有什么相似之处，又有哪些变化

请同学们利用今天所学知识用数学语言说说你会摸到什么颜色的球生1：可能会摸到红色生2：可能会摸到黄色生3：可能会摸到蓝色生4：三个球都有可能摸到师指名生来摸生摸出来，集体说黄色师把黄球和黄色的奖品送给生师：谁来摸生：举手师：指名生并问，你会摸到什么球生：可能摸到红色和蓝色的球师：你会摸到黄色的球吗生：不可能生摸出师：举起来让大家看一看，什么颜色的球生齐答蓝色师：把蓝球和奖品一起送给生生：谢谢老师师：不客气，真有礼貌师：指名生，这次让你摸，你会摸到什么颜色的球生：我一定会摸到红球师：你还能摸到黄球和蓝球吗生：不可能师：该生的奖品下课再给你2、师：我这里还有几个箱子，从箱子里摸出一个球，结果会怎样生：一定是蓝色