4、柳仙 柳仙，就是蛇仙人类对蛇神的崇拜来自远古在《山海经》中，无论是仙人还是凶兽，蛇的种类都非常广泛被大禹斩杀的蛇怪，相柳，这也侧面证明了柳这一对蛇的别称上古大神伏羲和女娲，相传也都是人首蛇身蛇族修炼在中国分为两个领域以地域划分南北南方地域，多山川河流，故有：走蛟化龙一说，修的是龙身提起蛇，最有代表的是白素贞，修行千年化成身，嫁给许仙为报恩5、灰仙 灰仙，便是老鼠，虽然现代科学已经证实老鼠会传播多种疾病，并把它列入四害之一但是对于灰仙的传统崇拜也是大有讲究的由于老鼠昼伏夜出，行踪不定，被人认为是智慧的象征因此灰仙拥有预知未来，测定吉凶的能力灰仙之所以神通广大，比之前面四仙，能力体现在了种族上，灰仙的繁殖能力极强，遍布天下，天下的老鼠都是他的眼线，所以，任何风吹草动，都了如指掌

读第二句第三句最后一句──我们一起读吧师：孟子的四句话说了几层意思谁来读第一层第二层指名读师：孟子的话道出了一个什么观点谁能用一个词来概括师：这也是我们今天所要学习课文的题目(教师把课题补充完整)师：同学们齐读课题师：逝者如斯，假如你就是2000多年前的孟子，这个词应该怎么读齐读：舍生取义(读得再坚定一些── 读得再壮烈些)同学们一齐再读2、再读课文，了解大意师：下面请同学们对照自学提纲，把书翻到97而自由出声读两遍读孟子的这几句话，看看你有什么发现a这篇文言文第一层意思与第二层意思句式结构(相近)，都有(我所欲也)，(二者不可得兼)，(舍…而取…)b在孟子的眼中，(鱼)和(熊掌)相比(熊掌)更珍贵，所以他选择(熊掌)

教学目标：①收集生活素材来渗透负数的概念引导学生初步理解正、负数可以表示两种相反意义的量②能正确地读写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数③初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题对正数、0、负数之间的大小有个直观的认识④感受数学在实际生活中的作用，培养自主探求新知的良好品质及实际应用能力学者分析：本班有学生62人，大部分属于中上水平，学生已经具有一定的认知水平，他们好奇心强，具有创新和知识的迁移能力教学策略：(1)通过丰富多彩的现实生活情景，帮助学生了解负数的意义负数的产生和发展源于生活的需要因此，教学本节课应注意为孩子们提供众多丰富的生活中的正负数现象，既让学生引起探究的兴趣，又让学生感受到数学就在生活中，体验到数学的无穷魅力和价值

以个肥大，坚实，去净毛须、气味芳香者为佳功效与作用： 1、健胃2、利尿、发汗，利尿作用不明显，但能增加钠、钾从小便排出3、镇静，有效成分为挥发油4、降血糖5、强壮作用，可能与其所含维生素有关炮制：切皮，米泔水炒，土炒性味：辛苦温归经：入脾、胃经功能：燥湿健脾，去风湿主治：脾为湿困引起的运化失调，食欲不振，呕恶烦闷，腹胀泄泻;关节肢体疼痛临床应用：为祛湿的重要药物，不论内湿、外湿都勊应用前人的经验说：“治外湿以苍术最为有效1、用于治疗消化不良(即所谓湿郁中焦)，有胃脘满闷、食欲不振、或吐或泻，配厚朴、陈皮，方如平胃散;如偏于热滞，也可配香附、神曲、栀子等2、用于治疗泄泻，尤其夏季水泻，湿热较重，配银花、茯苓