）一边用语言描述，一边在黑上画图②注意示范画图只进行一部分，让学生独立思考、自主完成余下部分的转化③及时总结，原型抽象（景点作为图的结点，景点间的线路作为图的边，旅途费用作为边的权值），将案例求解问题抽象成求图中某一结点到其他各结点的最短路径问题④利用多媒体课件，向学生展示一张带权有向图，并略作解释，为后续教学做准备教学方法及注意事项：①启发式教学，如何实现按路径长度递增产生最短路径②结合案例分析求解最短路径过程中（重点）注意此处借助黑板，按照算法思想的步骤同样，也是只示范一部分，余下部分由学生独立思考完成（四）课堂小结（3~5分钟）1、明确本节课重点2、提示学生，这种方式形成的图又可以解决哪类实际问题呢

C公因数、公因数、公倍数、最小公倍数移至“分数的意义和性质”单元，作为约分和通分的知识基础，更突出其应用性2注意体现数学的抽象性数论知识本身具有抽象性学生到了高年级也应注意培养其抽象思维四、具体编排1因数和倍数因数和倍数的概念过去：用÷=表示能被整除，÷=表示能被整除现在：用=直接引出因数和倍数的概念(1)用2×6=12给出因数和倍数的概念(2)用3×4=12进一步巩固上述概念(3)让学生利用因数和倍数的概念自主发现12的其他因数(4)可引导学生利用一般的乘法算式×=归纳出因数和倍数的概念(5)说明本单元的研究范围注意以下几点：(1)虽然不出现“整除”一词，但本质上仍是以整除为基础，因此，乘法算式中的乘数和积都必须是整数

示例：世上茂盛、苍翠的大树，参天蔽日，人们往往仰观赞叹，但非有阳光不能生长有阳光日日照耀，但没有足够的水源，也不能生长有阳光照耀，而又有水源不断供给，若没有坚实的土壤让其扎根，也不能生长也2024年高中上册语文教案范本篇8一、教学目标与核心素养1、了解作者不同阶段上图书馆的经历，明确图书馆对其成长的重要作用2、领会作者的观点态度，品味真正的图书馆之乐，思考自己的读书生活二、教学重难点1、理顺课文的结构和内容；2、归纳王佐良回顾的几段去图书馆的经历三、教学过程1、导入新课一个人的精神发育史就是他的阅读史没有阅读就不可能有个体心灵的成长，不可能有个体精神的完整发育通过阅读，我们不一定变得更加富有，但我们一定可以变得更加智慧

越是长期饮用高浓度白酒，患消化道疾病的几率也就会越大；肝脏损伤酒精虽然是进入了消化道，但是它却需要随着血循环进入肝脏降解和代谢其在肝脏代谢的过程中，会抑制肝脏其他生物转化过程，导致大量脂类物质在肝脏内堆积，继而发展为酒精性脂肪肝不但如此，酒精和代谢物乙醛都对肝细胞有直接毒性作用，它能促使肝细胞受损、坏死，逐渐发展为酒精性肝炎、肝纤维化、肝硬化，甚至是癌变；致癌酒精的致癌性可以划分为两点来看：第一，它造成的直接损害，诱发消化道以及肝脏慢性疾病，在细胞反复因慢性病受损的情况下，就会增加未来癌变的几率第二，乙醛有一定的毒性作用，它可以改变细胞DNA表达，增加癌变的几率；心血管伤害酒精和香烟相同，它们都会诱发心脑血管病