据统计，1864年至1980年间，海外华侨通过侨批渠道向国内汇款约108亿美元薄薄纸页，承载的却是养家、济乡、救国、图强的多重崇高使命其铸就的辉煌，为中华民族家国同构写下最动人的注脚，也为中华民族发展史，写下崭新一页2013年，侨批档案入选联合国教科文组织《世界记忆名录》这意味着，侨批不仅是中国人的集体记忆，也是全人类的共同财富如今，以侨批为题材的电影《给阿嬷的情书》上映，触动亿万中国人的心弦，进入中国年度票房榜前三美国、英国、澳大利亚、缅甸等多国华侨华人也纷纷在社交媒体留言，希望电影早日在家门口上映期盼殷殷昔日，侨批连结着故乡与世界，一纸既达，山海不隔；今朝，侨批连接着当下与过去，一纸重览，来路昭然

然而，一个现实问题摆在眼前：大量精通外语、熟稔数字技术、懂行业、通跨境的复合型人才严重不足“这就需要政校携手、同向发力，补齐复合型人才供给短板”徐招玺说面对这一挑战，高校如何“应变”浙江工商大学外国语学院的选择是：打破学科壁垒，推动“外语+”深层次变革据该学院院长李丹弟介绍，学院已成功获批“英语—计算机科学与技术”双学士学位复合型人才培养项目该项目依托外国语言文学、计算机科学与技术两个一级学科博士点和两个国家一流专业，构建语言智能处理、大数据分析等核心课程体系，着力培养兼具国际视野、语言素养、人文素养与数据素养的跨领域人才“让学生既具备语言技能，又掌握数字经济领域的专业技能，更适应时代发展与市场需求

难点：揣摩作者的写作意图，体会文章写景状物的技巧(细心观察、用心领悟、运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情)，学习运用【教学方法】： 情境教学法、导读法、点拨法【教学准备】： ①课前布置预习本课字词，熟读课文②古桥的图片，录有风声、雨声、鸟叫声、溪流声等声响的磁带③制作教学课件【课时】：2课时第一课时(一) 导入(1)导语：同学们，春风夏雨，秋霜冬雪;青松迎客，寒梅报春多姿多彩的大自然有声有色，有情有意我们这学期学习的第一组课文,将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受(2)揭题：今天，我们首先跟着一位作家，走进山林，去拜访他的朋友请同学们一起读课题

(3) 作者采用详写一对，略写其他的方法，清楚而重点突出地写出了这群斑羚飞渡的情景“老斑羚”和“半大斑羚”的试跳情景写得特别详细，从时间上说，不过是几秒钟的事情，作者用大段文字细细叙述叙述中又加进作者的悬念，再写飞渡情景，更出人意料，产生惊心动魄的效果(4) 文中写彩虹的地方主要有三处，它的作用是：①渲染一种神秘色彩，并推动情节发展，头羊之所以想出飞渡的办法，或许就是受了彩虹的神秘启示②烘托飞渡的气氛，渲染了飞渡的悲壮美③渲染头羊自我牺牲的崇高之美(5) 议论抒情的语段，表达了作者浓郁的溢美敬重之情(6) 本文通过对斑羚的细致描写，热情赞颂了斑羚为了种族的生存而甘于自我牺牲的崇高精神，歌颂了斑羚的身上所体现的可贵的整体精神