气血虚者平时必须增加营养，如牛奶、鸡蛋、豆浆、猪肝、菠菜、猪肉、鸡肉、羊肉等，忌食生冷瓜果四、小肚子疼如何快速缓解 1、停下来的举起手 如果当你腹部剧痛发作时，你找不到能躺下的地方，你可以停下来，并用手指挤压痛处通常是在右边的肋骨下面，然后紧紧抿住嘴唇并重重地吹一口气这样会减轻膈膜的压力，腹痛会随之减轻你还可以将手臂向上举过头顶，举起手臂时深吸一口，然后放下时慢慢地呼出2、用腹部呼吸 如果锻炼时经常发生岔气，你可以试试腹部呼吸法这是一种慢慢地深深地压缩放松腹部的呼吸方法为找到这种感觉，你可以仰面躺在床上并在腹部放上一本书每次吸入空气时书都会抬高，你的肩膀不能动腹部呼吸也可帮助加强腹腔壁，因而会减少膈膜的跳动和挤压

之所以会如此，是因为癌变破坏了肝脏正常功能，导致胆汁分泌和排出异常、营养无法正常吸收且随着肝癌发展，患者可合并腹水、胃肠道淤血、门静脉高压等问题，这都会影响消化道运转；2、肝区疼痛：该症状也是肝癌最典型的表现，患者往往会感觉右上腹有持续钝痛或胀痛但是，这种疼痛并不是来自于肝脏本身，如上文中所说肝脏并没有末梢神经，致使肝癌患者右上腹疼痛的因素，是因为癌肿持续增长或肝区肿大牵拉到了表面的肝包膜在最初阶段，这种疼痛会随着患者体位变化、劳累程度减轻或加重，最后发展为恒定的钻痛；3、黄疸：黄疸也是肝癌的常见症状，有近1/3的患者会在不同时期出现黄疸表现，越是进入中晚期后的肝癌，黄疸越容易发生，特别是以弥漫性、胆管细胞癌患者最为多见

](3)这两种方法有什么不一样的地方有什么一样的地方小结:这两种方法都是凑十法3(1)教学想想做做第1题请小朋友先用学具摆一摆，再计算学生完成后交流(2)(电脑出示想想做做第2题)下面我们来做个圈十游戏先圈出10个，再计算(3)教学想一想提问:不看图、不摆小棒，你们会这样想吗请你在书上填一填提问:计算8+9还可以想哪些有联系的算式谁来说一说学生可能想到:①因为9+8=17，所以8+9=17②因为9+9=18，所以8+9=17③因为8+10=18，所以8+9=17④因为17-9=8，所以8+9=17[评析:让不同的学生表现不同的思维过程，使他们获得积极的学习体验，感受成功的快乐，同时使他们的创造性思维得到进一步发展

各部分教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握二年级下册人教版数学教案精选篇5一、教学内容内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等二、教学目标：1、认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的位数顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数2、会口算百以内的两位数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估算3、知道除法的含义，除法算式中个部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商