“小时偷针，大时偷金”，相信这句话大家都已经很熟悉了，它的意思大概就是，“如果你小的时候就开始偷针，天长日久，只要你养成了“偷”的习惯，长大了就很有可能偷金”也有同学认为如今追求个性化，认为讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束这种看法是错误的俗语说：“没有规矩，不成方圆”自由是有条件的鸟在空中飞翔，它们是自由的;鱼在水中嬉游，它们是自由的但如果把鸟放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会死掉人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱窜马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由学校如果没有校纪校规，那学校正常的教学秩序又该如何保障如当你走进阅览室，里面静悄悄的，只能听到偶尔翻书的沙沙声

2、借助学生的生活经验引出长度单位，帮助学生建立长度观念3、重视估测意识和能力的培养教学重点：体验 1 毫米、1 分米的实际长度，形成正确表象教学难点：1、学会用毫米作单位进行测量2、能够根据分米与厘米，米之间的关系进行简单的换算和计算策略方法：通过学生观察、讨论、实际操作等突破重点，通过学生小组交流、汇报、动手操作，计算等突破难点学情分析：学生已经学习了长度单位中的米与厘米，已经了解了一些有关测量的知识和方法，在生活中常遇到测量问题，学生经常用到学生尺，也有用尺子进行测量的经历，在教学时，应尊重学生的个性差异，允许他们采用不同的方法进行测量，要注意自主学习与合作交流相结合，动手操作与认真思考相结合，在测量中，学生可能对毫米的测量更难掌握一些，可让学生多操作，单位换算和计算也要加强

内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法南宋时，朱熹把它《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”， 成为儒家的重要经典1988年初，75位诺贝尔奖得主曾在巴黎宣称：如果人类要在21世纪生存下去，就必须回到2500年前，去吸取孔子的智慧孟子（约公元前372—约前289）名轲，字子舆，战国人被后世人尊称“亚圣”他是儒家学派中思（子思）孟（孟轲）学派的主要代表，我国历史上著名的思想家《孟子》，是孟子的弟子们整理的孟子言论，其间杂有弟子的话语《孟子》现仅存“内书”七篇《孟子》一书，除了阐述儒家的“仁”的主张外，还提出了“义”的观念，提出了“性本善”、“养浩然之气”等一系列在中国古代思想史上有重大影响的命题

举一个非常简单的例子，比如患者皮肤有破损出血，就要立刻对患处进行按压止血，持续性的压力作用于皮肤，以保证毛细血管不在继续出血而内脏器官或其他器官出血，则要立刻就医抢救；代替疗法，就是目前针对血友病患者最主要的治疗手段，这也是一种预防性治疗由于患者体内存在严重的凝血因子缺乏，这也是患者出血且难以止住的主要因素所以，为了预防出血发生，无论其是否有症状，都需要一定频次、固定的向体内注射凝血因子但遗憾的是，代替疗法也仅仅只是治标不治本而已，因为人体内的各种凝血因子其实都有半衰期注射补充凝血因子，只是暂时稳住了患者的凝血系统、缓解出血症状，其却不能从根本解决问题这也意味着，只要患病，患者未来的生活都需要小心翼翼活着