请大家模仿文中的写法，对自然界的事物写一段相关的描写教学后记：教学本课之前，我们区的陈隽老师开设了一堂极其成功的公开课之所以称之为成功，是因为在这节课上，陈老师极其成功地调动了学生的情绪，让学生能够全身心地投入到朗读之中(陈老师的视频请见我仔细分析了全课的主要内容，我觉得陈老师在教学内容上并没有执着于分析各种意象的象征含义，而是启发学生理解文本主题即可他在朗读中，没有过多地强调朗读的技巧，而是强调了对学生情绪的调动我们可以发现，他所选择的两组朗读的例句，以训练语调、语气为主要方式，引导学生感受本文中情感的变化这两个训练内容，学生容易掌握，而也突出了本课朗读的核心内容因为通过这两段朗读的练习，也就将文本的主题明确了出来，再结合时代背景，学生也就能够深刻地把握文章的精神内涵

只见我的表情要发生变化了，我突然想到了一个好方法，我把所有伤心和我生气的事情都通通想了一遍又一遍，一直到那个人走开为止这时，老师见我没有笑，于是他向我走了过来我马上停止了思考，让我的心什么都不想，让自己变成真正的“木头人”，老师已经找到了我的面前，他使出了他的大招，其实，只是一只猪的脸，我强烈忍住笑，心里的小兔子越跳越快，我终于忍住了笑意，忍到了最后我玩完这个游戏心里还在笑，不是怪我很爱笑，而且老师太幽默了记一次游戏300字作文精选篇7 一天晚上，我和我的朋友去广场玩，我们决定玩老鼠偷油首先我们要找人，我们找了四个人，再加上我们两个，就有六个人我们决定用石头剪刀布，分成三个人一组，胜者当老鼠，输者当猫

2、罪zuì恶è：可kě以yǐ提取qǔ出chū制造毒dú品pǐn的de原yuán料在zài一yī些xiē偏piān远yuǎn的de地dì区，至zhì今还hái有yǒu人rén非法fǎ种zhǒng植zhí罂yīng粟sù，并bìng且会huì自己采cǎi集jí汁zhī液来lái提取qǔ毒dú品pǐn好hǎo在zài大dà多数人rén都dōu已经认识到dào了le它tā的de害hài处，所suǒ以yǐ即jí便它tā的de花huā朵duǒ是shì如rú此美měi丽lì，也yě无法fǎ改gǎi变人rén们men对duì它tā的de印yìn象xiàng3、悼念niàn：在zài加拿ná大dà，罂yīng粟sù花huā的de花huā语yǔ还hái有yǒu悼念niàn的de含义yì，当然rán特制红hóng罂yīng粟sù这zhè个gè品pǐn种zhǒng

三教学重难点重点：学生能够表演Let’s talk的交际内容难点：能用Who’s …He/She is … Is he/she…Yes,he/she isNo, he/she isn’t”进行真实交际五课前准备词卡，课件六教学步骤Step1 Warming-up1sing a song”who’s your teacher”2我做你说请几位同学上台借助肢体和其他道具表演old,funny,polite,hard-working,kind等词，其他同学观看并比赛猜词，同时将手中单词卡片展示出来3Let’s listen and chant(同歌词)Step2Presentation1学习let’s try 和let’s talk(1)listen and tickWhat is Ms Wang like