《标准》将以往的“几何”拓展为“空间与图形”，是对我国传统数学课程内容的一次重大变革，符合数学课程改革的国际趋势为此，小学阶段的教材削弱了单纯的平面图形周长、面积、体积等的计算，加强了与学生生活经验的联系，增加了图形变换、位置的确定等内容，加强了几何建模以及探究的过程这样，把课程内容与学生的生活经验有机地融合，与数学课程中各个分支进行整合，其目的是为了更好地体现“空间与图形”的教育价值，使学生更好地认识、理解和把握自己赖以生存的空间，发展学生的空间观念和推理能力因此，在这一单元的教学中，必须注意以下几点：1．关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料如上所述，促进学生空间观念的发展是小学数学几何教学的重要任务

课文通过英子的变化表现了同学之间的鼓励和关爱告诉我们：人人都需要掌声，尤其是当一个人身处困境的时候;要珍惜别人的】掌声，同时我们也不要忘记把自己的掌声献给别人，正确的看待自己【教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感2理解重点词语和课文内容，了解小英的情感变化，领会内涵联系生活，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励他人，也要珍惜别人的关心和鼓励正确地看待自己教学重点：引导学生整体把握课文内容，通过神态和动作的描写来体会英子的内心情感及心理变化感受英子在掌声前后的变化【教学难点】：体会两次“掌声”的含义【教学过程】：一、创设情境，引出“掌声”1孩子们，今天老师给你们表演个节目(师演唱一首歌曲)，表演完毕，学生为老师鼓掌

【教学过程】一、导入新课在先秦群星璀灿的夜空中，庄子是最耀眼的星座之一庄子主张“无为”，放弃生活中的一切争斗在知识分子的心目中，老庄，尤其是庄子的哲学最贴合他们内心深处隐蔽的部分的它在儒家的规矩严整与佛家的禁欲之间，给中国的知识分子提供了一块可以自由呼吸的空间，它是率性的，是顺应自然的，反对人为的束缚的，它在保全自由“生命”的过程中，竭尽了最大的心力庄子的思想被后人称之为最早的关注人心灵的哲学二、知人论世庄子是道家学派的代表人物，是老子哲学思想的继承者和发展者他的学说涵盖了当时社会生活的方方面面，但根本精神还是归依于老子的哲学庄子的思想属于主观唯心主义体系，他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差别，否定客观真理，在认识论上走向相对主义

“心梗”提起来似乎离年轻人非常遥远，它仿佛就是老年人的专属疾病然而，你不知道的是，近些年心梗已经呈现出了逐渐年轻化的趋势，它也是青中年人猝死的最大因素据数据调查显示，全球范围之内欧美国家是心梗病发的高危区，美国每年就有150万新发的心梗患者虽然我们国家在全球属于低发区，但近些年随着环境和饮食改变、社会节奏加快等多方面影响，心梗病发也呈现出了上升趋势心梗在临床上的学名为心肌梗塞或梗死，其病发原因主要是冠状动脉粥样硬化、过度狭窄，又或者是冠状动脉内形成了血栓，堵塞了正常心肌供血氧在心肌极度缺血氧的情况下，短时间内心肌就会坏死，进而出现心绞痛、心律失常、休克、心力衰竭、死亡等多个问题虽说心梗是突然发作的疾病，但是从健康的冠状动脉发展为狭窄或堵塞，却需要相当漫长的时间，动脉粥样硬化就是促发冠心病、心梗的最大因素