有何历史和现实意义四、内容探究1．颂歌的首尾如何呼应的2．为什么把黄河比作“摇篮”和“屏障”3．“啊，黄河你是伟大坚强”是不是病句为什么要词性活用4．探究课堂上生成的各种相关问题五、小结课文六、欣赏《黄河颂》音乐第二课时教学目标：1．朗诵并学唱《黄河颂》2．拓展延伸提高教学设计与步骤：一、概述上节课内容，组织《黄河颂》的朗诵表演二、学唱《黄河颂》三、组织学生表演唱（安排好领诵、齐诵、个人领唱和合唱，如学生能力强，方能有好的效果）四、再组织学生欣赏并演唱《保卫黄河》并讨论：为什么保卫黄河就是保卫国家目标是为了更深入地理解课文《黄河颂》五、比较阅读《长江之歌》再次进行爱国主义情感教育如能阅读和演唱结合效果更好

4、指导朗读(2、3节)：师：(指着板书)风娃娃一会儿让树叶颤动，一会儿让林木点头，一会儿让河水起波，你觉得此时的风娃娃是什么样的娃娃生：活泼，调皮，淘气的，爱动的、有趣师：风娃娃的本领可真大啊，谁来当淘气、有趣的风娃娃请你来抽生读二、三节你读出来的风娃娃可真是调皮啊孩子们，孩子们，你们想不想做本领大的风娃娃呀请你们站起来边读边做动作，看看谁是本事的风娃娃生齐读诗四、内化积累，仿写诗歌(设计意图：语文课标指出，语文学习应该重视语用，四、五环节意在让学生发现诗歌的语言结构，用词的拟人化特点，模仿语言结构，鼓励儿童发现生活中的风，尽量多角度表达)(一)寻找特点，感受结构1、找特点：同学们和风娃娃成为了朋友

教师引导学生讨论后达成共识：看谁的课余生活安排得好，不是看谁的计划安排得满，谁的记录本上记录得多，而是要看谁的计划安排得切实可行，课余生活计划中的各项安排得到真正落实b评选出活动新颖、有趣，开展得认真深入，收获丰富、感受深刻、对大家启发大的同学，教师颁发“课余生活之星”奖章c谈谈了解了他人的课余生活之后自己的打算课后记：三年级上册语文教案人教版电子版免费（精选篇14）教材简析本课是第一单元的第二篇课文，主要讲了“我”家门前有一大片蒲公英的草地，每当蒲公英开放的时候，草地就变成了金色，“我”和“弟弟”总是为了寻开心随意揪它，但是有一次我发现了草地颜色的变化，还通过仔细观察发现了变化的原因，由此蒲公英成了我们最喜爱的一种花

会议围绕全球及中巴宏观经济形势，银行业、保险业、资本市场及贸易融资合作，中巴农业融资合作，可持续投融资，多边财金合作等议题进行了深入交流两国财金部门和金融机构等相关方面代表参加未来，双方将持续深化银行业、保险业和证券业合作发挥好财金分委会下中巴农业融资合作工作组作用，促进两国金融机构和市场主体深度对接会议强调，中巴是全球南方重要成员，双方继续深化在二十国集团财金渠道和金砖国家财金机制下的交流与合作，共同推进全球经济治理体系改革继续支持亚洲基础设施投资银行和新开发银行做大做强，促进全球南方国家基础设施建设和可持续发展此次会议期间，第三届中巴(西)金融合作论坛在北京举行，来自中巴两国政府部门、金融机构和企业的代表参加会议