最后教师总结400×2=800(米 ) 800+200=1000(米)1000米=1千米 1千米也叫1公里 1千米(公里)=1000米学生齐读想一想:从校门口大约到什么地方是1千米你家到学校大约有几千米五、做一做再次体验1千米的长度(1)三元中学操场:这是大家非常熟悉的三元中学,你知道沿着它跑道走一圈时多少米吗老师做了实地测量,是200米,那走几圈是1千米(指名回答:5圈)(2)星期天,杨老师进行了一次实地测量,从我们校门口出发一直医院背后,大约是1千米(3)从校门口到向家坝铺的水泥路大约是1千米现在你脑子里有1千米长度的概念了吗闭上眼睛,想象1千米的长度(4)你能从生活中找出1千米吗六、实际运用小帅在早锻炼,跑一圈200米,跑5圈是多少千米

"你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了"母亲说"是的""还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了"这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢__，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了这少年便是闰土我认识他时，也不过十多岁，离现在将有30年了;那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷那一年，我家是一件大祭祀的值年这祭祀，说是30多年才能轮到一回，所以很郑重;正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去

游戏热身，预习检查播放flash，游戏中识记“触、棉、摇、野”2情境创设：春天的图画（配乐读朱自清《春》）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏风轻悄悄的，草软绵绵的汇报交流，引出孩子们二．片段学习1—2自然段1看图，每个孩子脸上都洋溢着快乐的笑容，“春天来了春天来了”如果你是他们其中的一位，你会怎样读这一句话2快速找到表现他们高兴、激动的字眼（脱、冲、奔）真想马上投入到春天的怀抱，这叫迫不————（及待）三．整体感知，自主识字1孩子们在田野里找到了些什么呢自由朗读3—8自然段2识字：动作理解（遮、掩等）3汇报：小草、野花、树木、小溪四．探究发现1

中国地大物博，从北到南，无论是风俗习惯，还是环境气候，都有很大的区别也正因如此，北方和南方都有深深的误解比如南方人以为北方人不怕冷，以为北方人都是不爱吃米饭，以为北方人说的都是普通话；比如北方人以为南方人冬天会暖和，直到自己冬天来到南方，才体验到什么叫寒冷；再比如北方人都认为南方一切都是小一号，小碗、小面甚至包子都是小笼包，就连小桥、小河，甚至连女孩都长得娇小可爱直到，这一切的误解，崩解在北方人看到“南方的蟑螂”南方的蟑螂，或许是北方人一辈子的阴影对于南方的阴影，没有什么能够比得起晨起拿起隔了一夜的饮料喝上一口，直到发现在杯底那一只泡在一夜桑拿，最后爽死在杯底那只蟑螂（啊啊啊啊啊啊）为啥南方蟑螂那么可怕，主要一个字-----大