暑运的脚步声越来越近，学子们的出行“礼包”已提前送达6月1日起，新版《中国国家铁路集团有限公司铁路旅客运输规程》正式实施据报道，新版客规一次性做出28处调整在“票种”上大做加法，在“流程”上巧做减法，一加一减之间，体验感十足，暖意融融--> 票种做加法，加的是选择权，更是一份成长的关怀过去，持学生优惠票只能坐普通车的硬座、硬卧或动车组二等座，除此之外的席别都与学生优惠票“绝缘”此次新规最亮眼的突破，就是将学生优惠票的使用范围，扩大至动车组列车的一等座、二等包座、多功能座以及动车组卧铺各席别学生乘坐火车的优惠空间再度“扩容”，高级别席位与优惠票价“不可兼得”的尴尬一去不复返，旅途的幸福感直线上升

说实话，老师妈妈真不希望今天的日子这么早到来，舍不得离开你们呀但你们已经长大了要离开幼儿园踏上新的起跑线，我的孩子未来无论是阳光还是阴霾无论是春风还是秋雨;请记住幼儿园的老师们会一直惦念着你们;关注着你们;祝福着你们请你们牢记，不管身处何方幼儿园与你同在，无论飞向哪里，幼儿园与你共勉，今天你因幼儿园而骄傲，明天幼儿园因你而自豪《学前班毕业典礼园长致辞》幼儿园毕业班园长致辞篇3尊敬的各位家长、亲爱的老师、可爱的小朋友们：大家上午好今天我们欢聚一堂，在这里举办__县__幼儿园学前班“快乐飞翔”毕业典礼，在此，我代表__幼儿园全体教职员工向即将毕业的孩子们表示衷心的祝贺对各位家长的到来，表示最热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢你们对我们__幼儿园一直以来的理解、信赖和支持

⑵谈谈你对涅利的认识⑶画出令你感动的语句，说说自己的心理感受，有感情地读读2教师指名反馈：爬上横木顶困难大，涅利是那么的瘦弱，他为什么能爬上横木顶(因为有老师和同学们的关心和鼓励)3教师追问：老师和同学们是怎么关心、鼓励涅利的呢请同学们再读课文第二部分，画出表达大家关心、鼓励涅利的语句4学生带着问题自读课文，动笔画一画5集体反馈“这时，加伦在胸前抱起双臂，眼睛盯着那些起哄的人，那神情很明白地告诉大家，就是当着老师的面，他的拳头也绝不会饶人”“老师对他喊：‘下来吧’”“可怜的涅利我真希望能从底下帮他一把”“这时，加伦、得洛西和科勒提都在大声喊着：‘涅利，爬上去再加把劲儿”“好样的”下面的人欢呼道，“再坚持一下

3独立完成教材13页课堂活动第2题，小组内交流【设计意图：通过本环节，让学生对圆的特征进一步理解，对于圆的特征更加熟悉，对所学知识掌握地更加牢固】四、达标反馈1说一说圆中什么样的线段是半径、什么样的线段是直径2判断题(1)所有的半径都相等，所有的直径也都相等( )(2)从圆心到圆上的任意一点的距离都相等( )(3)画一个直径为4厘米的圆，圆规两脚间的距离应是4厘米( )(4)直径是3厘米的圆比半径是2厘米的圆大( )3填一填(1)一个边长8厘米的正方形里，画一个的圆，这个圆的直径是( )厘米，半径是( )厘米(2)在一个长6分米、宽4分米的长方形里，画一个的圆，这个圆的半径是( )分米4盒子里刚好放下三个罐头，每个罐头的半径为3厘米，盒子的长和宽各是多少