托物寓意本文采用了托物寓意的写法，文中的千里马、伯乐、食马者各比喻什么人明确：千里马：人才伯乐：能发现、赏识、任用人才的人食马者：愚妄浅薄、不识人才的统治者2主旨情感(1)在作者看来，伯乐与千里马哪个更重要为什么明确：作者认为伯乐更重要因为先有伯乐，然后才有千里马或者：因为没有伯乐，千里马也就被埋没了(2)作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实作者主张怎样对待千里马那样的人才明确：统治者埋没、摧残人才，使有才之人受到不公正待遇和遭遇不幸的处境重用人才，给人才提供施展才能的空间和条件3韩愈曾在《送孟东野序》中说“大凡物不得其平则鸣”，意思是指受到委屈和压迫就要发出不满和反抗的呼声文本借千里马不得伯乐，实际上是对人才流落不得赏识而鸣

情感、态度与价值观学会合理讲述自己的想法，并理解每个人对同一件事会有不同的看法，要学会尊重、倾听他人的意见重点难点教学重点1会认8个生字，会写12个生字能正确读写“麻烦、悠闲、泡沫”等词语2理解课文内容，说说小真的长头发能做些什么教学难点根据故事内容，大胆想象，乐于用通顺的语句讲述自己的想法课时安排2课时教学过程第一课时一、导入新课，揭示课题走上大街小巷，可以看到形形色色的人他们的头发，也是各色各样的：或长或短，或曲或直，或黑或黄这些长短不一，曲直有别，颜色各异的头发，不知是否引起过你的注意呢如果，你有一头飘逸的长发，会做些什么呢现在，我们就跟随作者一起去看看小真的长头发的妙用二、字词学习，基础积累1

正数和负数在许多方面被广泛地应用在地形图上表示某地高度时，需要以海平面为基准，通常用正数表示高于海平面的某地的海拔高度，负数表示低于海平面的某地的海拔高度例如：珠穆朗玛峰的海拔高度为8844m，吐鲁番盆地的海拔高度为-155m记录账目时，通常用正数表示收入款额，负数表示支出款额(6)、 请学生解释课本中图11-2，图11-3中的正数和负数的含义(7)、 你能再举一些用正负数表示数量的实际例子吗(8)、例如，通常用正数表示汽车向东行驶的路程，用负数表示汽车向西行驶的路程;用正数表示水位升高的高度，用负数表示水位下降的高度;用正数表示买进东西的数量，用负数表示卖出东西的数量六、巩固练习课本第3页，练习1、2、3、4题

二、复习几分之一和几分之几1、(1)做期末复习第4题(2)说一说每个分数表示的意义(3)以为例，说一说分数各部分名称，并说明分子、分母各表示什么(4)用分数表示图中的空白部分2、做期末复习第5题(1)学生做在书上，米、米表示什么(2)补充练习：7分米是()米;56分米是()米6厘米是()米;28厘米是()米3、做期末复习第6题(1)学生练习指名板演(2)说—说○、○是怎样比较的4、在()里填上合适的分数，再比较它们的大小三、简单的分数加减法1、(1)做期末复习第7题(2)补充练习2、(1)甲乙两个工程队修一条铁路甲队修了这条公路的，乙队修了这条公路的两队共修了这条公路的几分之几(2)小明从家到学校路程是千米，他已走了千米，还剩多少千米