需要强调的是：星期妈妈的第一个孩子是谁第二个孩亏谁……最后一个孩子是谁让幼儿帮星期妹妹排队，明确星其顺序性(3)转盘游戏：找邻居(老师示范转动转盘，然后町请个别幼儿操作)规则：转动转盘后，指针指到星期×，就请小朋友讲出星期×的两个邻居(如，星期二，星期二的两个邻居是星期一和星期三)游戏反复进行4、5次突出强调：星期日的邻居是谁呢(意在突破星期的周期性这一难点，让幼儿具有明确的周期意识，即一个星期有七天，一个星期结束，下一个星期开始)3、幼儿操作活动：转盘游戏“找邻居”(8～10分钟)幼儿分成若干组，每组一个星期转盘，一组幼儿轮流转动转盘，同组全体幼儿共同讲述指针所指星期×的两个邻居是星期×和星期×

举一个例子过去几年里，我访问过三个经济欠发达的南亚国家在那里的中资企业中长期工作的一些年轻的大学毕业生，给我留下了十分深刻的印象他们带领着当地的工程团队，设计并修建了公路、港口、民宅、商厦，直到开发房地产，为所在国政府规划首都建设布局这些年轻人的言谈举止，充满着活力和自豪他们不是毕业于国内著名高校，却学到了丰富的知识;他们没有考过托福雅思，却克服了外语沟通的障碍;他们没有学过政治学、法学，却努力了解所在国的政治和法律，甚至写出了相关的调研报告这些大学毕业生的自信，来源于自己的辛勤努力，也来源于他们找到的能够发挥自己特长和相对优势的工作岗位我不由得想到，我们北大毕业生的相对优势在哪里如果北大毕业生同我所结识的这些年轻人一起到同一个海外企业就职，会比他们干得更好吗

这就像任何创新一样：20年前，我曾在一次活动上听到一位同事说，大学最重要的任务是教学生如何使用维基百科维基百科也是一种辅助工具，但它存在诸多缺陷如今它正逐渐被人工智能取代，尽管西方国家的人工智能经常使用来自维基百科的信息人工智能生成内容面临的问题与维基百科相同：它们虽有助于理解现实，但我们必须意识到，其中的信息也可能是错误或非常不完整的我们今天必须教给学生最重要的东西，正是优秀学术研究一贯遵循的原则：批判性思维是任何工具都无法替代的而培养批判性思维的最佳途径莫过于深入研读经典著作(完) 受访者简介： 叶翰受访者供图 叶翰(Hans van Ess)，德国慕尼黑大学前副校长、汉学研究所所长，马克斯·韦伯基金会前主席

要求每位教师每周读完一本教育期刊，并写出读书笔记;每学期读完一本教育专著，并写出理论笔记不少于5000字通过阅览，教师学习了先进的教学理论、教学经验、教学案例等，为提高课堂教学质量提供了理论支持2、创建促进教师进行学习的激励机制一是物质奖励凡是教师个人在各级报刊发表的论文、文章或信息，按照不同级别给予物质奖励和量化加分奖励，根据发表刊物的不同级别及篇幅的长短，按国家、省、市、县依次奖励80、70、60、50元，量化每篇依此为4、3、2、1分，这样做极大地激发了广大教师撰写文章的积极性二是评估奖励严格执行周签、月查、期总结制每周一上午学校业务组定时进行签课，教师要做到超周备课每月末进行教学常规大检查，每位教师上交自己所有计划、教案、作业、学习笔记、各种活动材料