(简练、读起来朗朗上口)文言文简约而不简单，几千年来它传递知识，传承文化，是我们祖国文化的精华好，让我们来齐读课文，感受文言文的美四、拓展延伸1想象文言文虽然简练，却给了我们很多的想象和补白的空间看到薛谭回来继续学习唱歌，秦青会说些什么呢你能想象一下并且试着用文言文表述出来吗评价：你们不仅能学以致用，还能活学活用真好2第二段其实，原文中下面还有一段话，想看看吗老师来读，你们结合注释想一想这个故事讲的大概是什么(师读故事)3说大意谁能说说这段话的大概意思基本意思说出来了，故事的确如此4成语同学们，你们可曾知道，其实我们现在用得很多成语就来自古人的文章，你都知道那些成语出自古人的文章(完璧归赵、负荆请罪、毛遂自荐、守株待兔、拔苗助长、滥竽充数、刻舟求剑)那要是有人问你成语“余音绕梁，三日不绝”出自哪里你知道吗

Yes, it is/ No, it isn’t⑵能力目标：a:通过情景对话、游戏及题目的训练，使学生学会根据场景就学习用品询问物主，并正确运用对应的英语表达方式b:通过听力及上下文来培养学生基本的逻辑思维能力及听音辨词的基本功⑶情感目标：a:教学的过程是老师与学生及学生与学生的交往、互动、共同发展的过程，在参与、表演、运用的过程中，培养学生学习英语的兴趣b:结合物体学习单词和句型的同时，培养学生的视觉美感c:通过询问、辨认物主，倡导学生要保管好自己的学习用品4、教学重点、难点重点词汇和句型：a:重点词汇：pen, pencil, pencil case, pencil sharpener, book, eraser, ruler, backpack, dictionary, that等

(2)个别读，引导小公鸡是怎么问老牛，老牛才会乐意回答呢(有礼貌)，那你来问问吧谁还愿意问老牛表扬学生;你真是个有礼貌的好孩子我相信老牛一定会很愿意告诉你做什么最快乐了(3)齐读老牛说的话 老师随机板书;耕地 (4)引导质疑;老牛为什么认为给人们耕种田地就快乐呢(5)演一演;老师扮农民，学生扮老牛请一位学生上台戴头饰扮演老牛 农民：好大的一片田地，我用锄头什么时候才能翻好呢老牛：我来帮你耕地吧 农民：谢谢你(6)采访老牛：听了农民的感谢，你现在心情如何你为什么高兴预设：很开心、很高兴，因为我帮了农民伯伯的忙你作为老牛，愿意将你的快乐说一遍给大家听吗(个别读)“帮助人们耕种田地，就很快乐了

压力过大 压力过大的话，也会导致你的内分泌的失调，所以，这个时候，其造成的结果，就是你的头发出油无法控制了用错洗发水 有一些人，购买了所谓的控油的洗发水，可是实际上，根本没有这个功能的，所以，用错了洗发用品，也会造成头发出油的头发汲取不到营养 果你的头发汲取不到营养的话，这里，其因为无法供应，所以，就会导致头发出油的现象，所以，多吃对头发有利的食物好如何缓解头发油 方法一：日常饮食以清淡为主 饮食太过油腻啦，想要缓解出油还要先从调节饮食开始，少吃油腻的食谱还有刺激性的东西，吃太多的话，油脂不能完全消化，只能在脸上或者头发上了所以还是多吃些清淡的食物吧，新鲜水果和蔬菜，多喝水方法二：油脂类产品避免抹头皮 女生们都有使用护发素的习惯，有些女生会将头发和头皮都涂上护发素，这样对于油头细软发的人来说，头皮会变得更加的油腻，其实护发素和营养油都是滋养头发的，只能被用在发尾的三分之一处而不能涂抹在头皮