(1)乘数是7，被乘数是12，积是多少12×7=84(2)250的3倍是多少250×3=750作业 ：看书第1页课堂教学设计说明本节课教学内容口算“一位数乘两位数、乘整百整十数”首先适量并有针对性的练习一些用一位数乘的不进位的乘法口算题，为学习新知识做准备讲授新课例1时，抓住满十进一这一难点，以旧知识引出新知识，通过新旧知识的比较，突出新旧知识的连接点，通过学生自己动手、动脑、动口获取知识，体现以学生为主体使学生真正悟出新旧知识的内在联系通过形式多样的练习，达到能准确、迅速地口算的目的板书设计数学七年级上册教学设计精选篇4教学目标1 知识与技能：认识平行四边形和梯形，掌握特征，理解四边形间的关系

二、板书课题，解题对，对策古代臣民回答统治者所问的政治、军事方面的策略叫“对策”《隆中对》是刘备在公元207年(汉献帝建安十二年)10月第三次访问诸葛亮时，诸葛亮就刘备提出的问题所陈的对策三、指导学生把课文读准确1学生默读要求学生在一定时间内，借助工具书、注释，扫除文字障碍陇亩(lǒng)倾颓(tuí)猖獗(chāngjué)存恤(xù)夷越(yí)欲信大义于天下(通“伸”)2教师范读，学生整体感知全文3学生个别朗读，其余学生认真听要求读准音，断准句，明确句读，不读破句4学生齐读全文四、诵读课文，理清文章结构第一部分(第1段)：诸葛亮自比管仲、乐毅第二部分(第2段)：徐庶推荐诸葛亮第三部分(第3、4、5段)：刘备往见，诸葛亮详陈对策

部编版小学三年级上册语文教案【篇2】教学目标：1、认读5个生字，读准多音字“假”的读音，会写“落、荒”等13个字，正确读写“阵雨、荒野”等词语2、朗读课文，想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌意境3、抓住文中有新鲜感的表达，品读感悟积累语言，并尝试迁移运用教学难点：1、理解“关了门做功课”“地下的学校”“他们的家是在天上，在星星所住的地方”等充满奇特想象的词句2、能仿照“雨一来，他们便放假了”的表达写句子教学流程：第一课时一、链接诗人，激趣导入（一）谈话引入（屏显）“假如我变成了一朵金色花，我会……”引导学生思考并交流：假如你变成了金色花，你会怎么做怎么想呢（二）链接诗人1、出示泰戈尔散文诗《金色花》，读句子

这种想法其实是有一定道理的，对于腿脚不便的朋友来说，减少站立和行走确实是有利于维护膝盖健康的不过需注意的一点是，在座着的过程中，一定要保持正确的坐姿尤其是不能一直弯腰驼背和跷二郎腿，这些不良坐姿对人体健康的损伤是非常大的因为人体在保持坐姿时，腹腔与下身的血液循环会明显受到影响，腿部供血其实是很容易出现不足问题的，此时若再经常跷着二郎腿的话，对半月板的损伤会非常大2、经常蹲着在平时生活中，其实是有很多事务都需要以蹲姿完成的不过对于蹲着这一动作的下身受力点，很多人了解的都不是特别详细，经常会认为只有双脚会受力过大其实对于膝盖来说，在保持蹲姿的过程中，也是要承担很大力量的尤其是对已经上了年纪的老年人来说，经常蹲着是很容易导致膝关节受损的