那位小哥哥拿到了玩具就跑到河边去玩耍也不管旁边的小姐姐怎么叫他也不听对于河边竖立着的“危险”标记也是视而不见教师：小朋友在放寒假的时候，小朋友不乱跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐结伴去河边的玩，在有些地方竖立了“危险”的标记我们不要去那里玩我们要做到防溺水的安全3、出示图片三教师：在寒假的时候，爸爸妈妈都是会带小朋友出去玩，小朋友出去玩的时候应该要注意些什么呢小朋友来看看这位小朋友他做的对吗学生根据自己的经验来讲一讲教师：小朋友跟着自己的爸爸出去玩的时候能够遵守交通规则，红灯亮了我们停，绿灯了我们行不会在马路上乱追乱跑的1、出示图片四教师：夏季是多雨季节，经常会下雷阵雨在下雷阵雨的时候我们应该怎么做呢

(2)进一步了解扇形统计图的作用教师：刚才同学们在小组内部互相交流了自己的发现，现在哪位同学能代表你们小组进行发言请一两位同学相互补充，找到统计图中发生变化的项目小结：对比两幅扇形统计图，同学们强调最多的是有许多项目发生了变化有没有没发生变化的量呢(课件重点强调：土地总面积没发生改变)也就是两个圆所代表的都是靠山村的土地总面积教师引导：结合我们的发现思考：森林面积的增加与荒山面积的减少会给这个村庄带来怎样的变化如果你是村委会的领导面对2006年底的统计图你又会作哪些思考(3)根据扇形统计图解决问题教师：观察扇形统计图，你还能提出并解决哪些数学问题学生先独立思考并解答，教师巡视找出典型的问题并进行解析

坚忍不拔 树立信心 执著勤奋 集中目标 献身科学 探讨真理 生活简单 重大发现 保持安宁 不图财富 珍惜时间 追求自由 克制自己 热爱生活因为求学时虽然很孤独，却能有时间、有精力学习知识，这说明了她对科学的渴求因为她曾经生活在被占领的波兰，缺少自由，缺少宁静的科研环境的氛围；而科学是无国界的，科学研究需要和平的环境，自由的精神通过工作取得物质利益，因为生活毕竟需要钱，获得很多报酬才能享受很好的生活，这种人就是“讲究现实的人”为研究而研究，为工作而工作，为理想而研究而工作，完全不存在物质利益的观念，这种人就称为“梦想家”因为只有有了小孩子般的沉迷和好奇，才能对科学产生兴趣，才能沉醉于当中，有探求的欲望，才有可能产生新的科研成果

第一部分(从开头至“再没有青年时候的慷慨激昂的意思了”)：叙述自己探索救国救民道路的思想发展过程两层：1总写(第1自然段);2分叙青少年时代的生活经历及思想发展过程第二部分(从“S会馆里有三间屋”到结尾)：介绍写作《呐喊》的缘由和他为革命而创作的文艺观、创作态度两层：1写自己创作小说的动机;2说明创作《呐喊》的指导思想、小说成集时的心情和小说的命名二、按拼音完成词语，并解释所填的字词义(zhì)铺(zú)业久(wéi)不(míng)一钱不(dàn)于前驱愤(mèn)反(xǐng)三、如何理解作者在文中所说的“我在年轻时候也曾经做过许多梦”这里的“梦”指的是什么提示：“梦”是理解全文的主要线索，也是“文眼”之所在，通篇叙事线索可列为“好梦”——“寂寞”——“呐喊”