你们几位等一会儿小王，我现在开始学：唱山歌来……(婆婆妈妈)④甲：没听见还没吃饭呀我给你准备吧我买十二块饼干，我吃四块，给你留八块(没话找话)⑤甲：长安大剧院，从你家出来，坐六路公共汽车，往前坐三站，车上有座你就坐着，人多你就站着(废话连篇)4师：你觉得这个打电话的年轻人怎样你平时这样打过电话吗生：这个人时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇师：他是在自己家煲电话粥吗如果你是急着要打电话的人，你会怎么想怎么说【设计意图：阅读，归根到底是学生自己的事情让学生自己读书，自己作批注，是值得提倡的做法在学生动笔之前，教师进行了示范，让学生进行模仿，增强了教学的针对性，提高了学习效率在学习典型语句的基础上，让学生概括青年人的特点，可谓是“水到渠成”

能力目标：培养学生观察、推理、迁移的能力及有条理的口头表达能力情感目标：培养学生善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣，培养他们创新的意识(四)教学重点、难点重点：建立“倍”的概念，能说出和摆出一个数量是另一个数量的几倍难点：理解“倍”的概念与除法含义的联系二、教法与学法教法：根据以上分析，教学时，我主要采用电化教学、启发谈话、实物操作、合作交流等教学手段，创设一定的学习情境与和谐民主的学习氛围，自觉主动地获取知识在教学中，充分发挥学生的主体地位，让他们通过动手摆小棒和图片，沟通新旧知识的联系，初步建立“倍”的概念，进而明白“一个数的几倍”的具体意义学法：通过操作活动，让学生体验“一个数的几倍”的含义

5、引导学生发现早餐的重要性这则消息，对比那张统计图，再加上我们刚刚交流的内容，有没有什么发现师生交流：（预设）（生1）早上吃不好早饭，很快就会饿（生2）我们的早餐几乎总是那几样，内容很单一（生3）吃有营养的早餐很重要，对我们头脑的发育有好处师相机评价：大家不仅观察能力强，发现问题的能力也很棒哦还有什么发现（生4）我们不仅要吃饱早餐，还要吃好早餐（生5）我平时一直以为，早上时间特别紧张，随便吃点儿什么，只要吃饱就行了，没想到，吃个小小的早饭，还挺有学问的呢师抓住时机引导：嗯，说得好，看似不起眼的、经常被大家忽略的一顿早饭，居然也大有学问在里面既然早餐很重要，又暗藏那么多学问，那么，我们就来研究一下早餐的学问，好不好

近日，记者从国家食品药品监督管理总局官方网站获悉，在近期公布食品抽检报告显示，此次抽检的粮食及粮食制品、豆及豆制品、蜂产品、酒类等8类食品共512批次样品抽检中，合格样品505批次，不合格样品7批次作为此次薯类及膨化食品抽检唯一不合格的产品，山西运城市有意思食品有限公司生产的有意思锅巴（五香味）北京通州一超市的产品被检测出大肠菌群超标大肠菌群是我国通用的食品污染常用指标之一，反映食品是否卫生，超标可能是由于生产工艺、生产环境、人员卫生、包装容器控制不严及运输条件控制不当造成食用大肠菌群超标的食品可能会造成肠道感染或急性腹泻等疾病在此次抽检结果中，值得一提的还有，在食药监总局抽检的样品检验全部合格的25家大型企业中，此前深陷"乌龙事件"的辽宁辉山乳业集团有限公司也出现在名单中