2、哈哈，我们人要是有尾巴那就变成怪物了，可是小动物们都是有尾巴的，有一只小动物为了逃生失去了自己的尾巴，它是谁呢就是它——板书：小壁虎3、没有尾巴他想了一个办法，板书读：借尾巴4、借：可以借什么你向别人借过什么借东西、借钱、借橡皮擦、借铅笔…弟子规中有句“借人物 需明求 借人物 及时还 ”好奇怪呀没听说过尾巴也要借的，是谁要借尾巴呢5、板书读课题：小壁虎借尾巴，读了课题，你想知道什么①为什么要借尾巴②向谁借尾巴③借到尾巴了吗④为什么没有借到呢设计意图兴趣是最好的老师，针对低段孩子的年龄特点在课初就激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，又能调动孩子们的积极性课题是文章的眼睛让学生读题质疑即从小培养学生带着问题读书、边读边思考的意识和习惯

核菌jūn展现xiàn灰白bái，圆yuán润rùn表面miàn，小巧精致zhì身型，从地dì上shàng挖到dào时shí有yǒu些xiē像马铃líng薯，则是shì数万wàn元的de一yī斤jīn的de佳肴，价jià钱qián媲pì美měi金jīn子zi清qīng朝《灌县xiàn志》有yǒu记述：“乌wū苓参cān其qí苗发fā掘出chū容róng易yì长zhǎng，根gēn延yán数丈，牢固gù虚xū悬在zài空中zhōng窟中zhōng，当dāng雷震zhèn时shí必旋转，故此谓雷震zhèn子zi圆yuán而黑hēi，其qí中zhōng透明míng感，能养yǎng血”讲jiǎng的de就jiù是shì大dà家jiā发fā觉乌wū灵líng参cān，要yào把bǎ核菌jūn挖到dào的de画面miàn

它是保证我国社会有序、健康、快速发展的强大后盾因为我们遵守交通法规，我们的社会又向文明的另一面迈进了一步遵守交通法规是我们的职责，甚至是我们的责任让我们所有的同学携起手来，好好爱护这朵文明之花，让我们远离痛苦，珍惜彼此的生命为此，我们建议所有的学生从我做起，建立新的校园文明1、过马路的时候，慢慢看，走人行横道，不闯红灯，不随意过马路2、12岁以下的学生不应该骑自行车上学3、不要在车道或人行道上追逐或玩耍4、学生要克服麻痹和侥幸心理，时刻牢记交通法规，保证自己和别人的交通安全，走安全的路，做文明人5、学生应该提醒你的朋友或家人遵守交通规则，做好公民6、发生交通事故，保护现场，拨打122报警老师们，同学们，让我们携起手来，共同创造一个安全、文明、顺利的社会环境

2．练习巩固：比一比，谁最棒（1）比一比，看谁认得快、认得多（同桌互读）（2）指名开火车读，如果可以，请扩词第二课时一、我会读1．多媒体出示奇怪聪明活泼冰凉可口准备赶快观看包围堆积花花绿绿干干净净高高兴兴1．自由读、指名读、开火车读2．你能从中选一个词语说一句话吗二、读读背背《小鸟》1．指导朗读自由读，指名读，师生评议指导好停顿：小鸟，小鸟，你/轻轻地/跳，我/栽的/小树，它/还/太小/太小2．为什么要让小鸟轻轻跳，还要再轻一点儿3．你能把我对小树的关心、呵护读出来吗指导：要读得轻一些，别惊动了小树自由读，指名读4．我喜欢小鸟吗你能读出来吗指名读，男女生赛读，齐读5．自由练背，抽背6．齐背第三课时口语交际：我们身边的垃圾一、观看图片，导入1．多媒体显示：劳动课上，一名同学小心翼翼地把纸屑剪在一张大纸上，然后包扎好投进垃圾箱