nice to see youwelcome back to school出示 welcome back to school理解并领读2、good morning, my dear friendsi’m so happy to meet you allbut where are our old friends yang ling、david、su yang、su hai and helenlet’s go and meet them出示yang ling等人物的图片，故意把图片缩的很小或故意遮住一部分或者出示人物的侧面图t: who’s that boy / girl / man / woman

没了全扔了，只留了一个大盒客服：您这个是从超市购买还是网上订购的汪先生：物美店里买的， 中秋节买的客服：我这个问题帮你记录好了，稍候会有相关人员给您联系的，帮您处理再来听听第二段电话录音汪先生说，这是圣牧牛奶超市销售人员最后一次和他联系时的电话录音在这之后，圣牧公司就再没有人主动联系过他销售人员：我现在已经上报到领导那边，领导的意思就是说不让我管这事了，我没有这个权限了，因为我们的权限有限汪先生：你现在是什么销售人员：我就算一个业务吧，很多事我都要报上去汪先生：我们俩之间沟通已经是两天之前的事儿了，是吧到目前为止，我们没有再收到任何的人跟我联系，也就是说你们公司对这个事情已经不闻不问了，是吗销售人员：我已经没有全力再过问这个事了，但是你有什么想法，你可以告诉我，然后我跟我们的领导汇报一下

东风可以“走过荒野”，可以“吹着口笛”这种写法多么形象生动啊（2）指导朗读，想象花在绿草上“跳舞、狂欢”的情景（3）小结：刚才我们学习第1自然段时，运用了“抓重点词语，边读文边想象”的读方法我们抓住这些重点词语来想象，就能和作者心意相通，仿佛看到了作者眼中的栩栩如生的画面2、学生运用学习第1自然段的方法自学第2、6自然段（1）过渡：下面我们运用这种读书方法来学习第2、6自然段的内容请同学们放声读这两个自然段，边读边在脑海里想象画面，可以用笔画一画能让你看到画面或听到声音的重点词语（2）学生汇报第2自然段的学习成果①课件出示：于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢②学生汇报，教师引导学生抓住“一群一群”想象花很多，抓住“跳舞”“狂欢”来想象花随风摆动、特别开心的情景

天tiān蝎座zuò掌zhǎng管深shēn秋的de花huā朵duǒ，以yǐ(冥王wáng星xīng)之名míng与yǔ丛生shēng植zhí物wù、带dài着zhe荆棘jí的de、暗红hóng色sè的de、可kě入rù药的de麻醉性xìng植zhí物wù，或huò捕bǔ食性xìng植zhí物wù，特别bié带dài来lái冥王wáng星xīng与yǔ第dì八bā宫gōng的de色sè彩cǎi在zài欧ōu洲zhōu，罂yīng粟sù属的de佛fú兰德dé斯sī红hóng罂yīng粟sù被看kàn成chéng“缅怀之花huā”1914年nián，第dì一yī次世界jiè大dà战zhàn爆发，德dé军很快占领了le比利时shí，英yīng、法fǎ相继出chū兵bīng对duì付德dé国