（指名说）2、有个作家叫萧红，在她小时候的眼中，祖父的园子又是怎样的呢今天我们一起走进19课，一起去分享萧红的童年板书课题，学生齐读课题二、认读词串，整体把握文本1、出示3组词串：①蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱②倭瓜 黄瓜 韭菜 谷穗③栽花 拔草 铲地 浇菜找一找这3组词串有什么特点指名说2、当我们把课文里的词语分分类，记忆起来就方便多了比如：我和祖父的园子里的昆虫真多，有________；园子里还长着许多庄稼有_________；我和祖父还一起在园子里干农活_________（填词串）3、根据这3组词串给课文分段理清课文脉络课文哪个自然段写我和祖父在园子里干家、农活那哪个自然段写园子里的昆虫师小结：根据词串，我们就发现了课文的两条主线：①是写园子里有的昆虫及农作物；②是写我和祖父在园子里干的农活

6月9日，2026年徐州亚洲超短距离铁人三项锦标赛暨中国·徐州铁人三项公开赛新闻发布会举办，现场通报了赛事筹备工作，从赛事概况、组织方案、赛事保障及赛事意义四个方面进行解读据介绍，本次赛事将于6月13日至14日在徐州大龙湖风景区举办新闻发布会现场徐州市体育局供图 2026年徐州亚洲超短距离铁人三项锦标赛暨中国·徐州铁人三项公开赛由亚洲铁人三项联合会、中国铁人三项运动协会、江苏省体育局、徐州市人民政府联合主办，徐州市体育局、云龙区人民政府承办本次赛事是亚洲顶级铁人三项国际A类赛事，同时纳入中国铁人三项运动协会大众积分赛体系，实现了国际专业竞技与国内大众参与的双轨并行报名工作由亚洲铁人三项联合会和中国铁人三项运动协会统筹组织，严格遵循相应竞赛规程

3抓住人物对话，理解说话时的心情，从而有感情地朗读课文教学重难点： 体会炮手与将军间的对话，理解说话时的心情导学过程： 一、直接导入，揭示目标 今天我们学习一篇新课文，板书课题1什么是炮手看插图，图中的哪一位是炮手2质疑：你想知道哪些问题3、出示学习目标： (1)认识本课的生字，能正确、流利、有感情地朗读课文(2)能找出文中表现炮手神态变化的词句，理解、体会炮手心情的变化，学习炮手为了国家的利益，为了人民的利益，默默奉献、牺牲自己利益的爱国主义精神二、初读课文，整体感知 1自读要求 (1)自读课文，画出文中不认识的生字，独立识字学词(2)课文讲了一件什么事2检测(1)认读词语攻击 服从 瞄准 低沉 原谅 瞭望 财产 苍白 煞白 惨白 滚下 汗珠 流下 热泪 农舍 喝彩 打颤 相机指导认识多音字：舍喝颤 (2)初读课文，你知道了什么

最后，祝各位同学一帆风顺、鹏程万里谢谢大家最火的校长毕业致辞篇2尊敬的各位老师们，亲爱的同学们：大家好今天是个激动人心的日子，因为今天我们在这里隆重举行_中学20_届初中毕业典礼首先，请允许我代表学校及全体师生对圆满完成初中三年学业的86名九年级毕业生表示热烈的祝贺祝贺你们将要从一个新的起点开始人生又一段新的征程同时，我也要向为你们的成长倾注了无数心血的老师和家长们表示深深的敬意和诚挚的谢意“逝者如斯，不舍昼夜”同学们，时间过得真快，一千多个日日夜夜就这样匆匆翻过还记得三年前你们怀着憧憬踏进_中学的教室，可是现在，毕业歌的歌声就要响起——初中三年紧张而有意义的学习生活即将结束但是，回首来时的路，许多生动的细节、精彩的瞬间依然历历在目、清晰可见