2、加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验3、引导学生揭示知识间的联系，探索规律4、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习5、注重培养学生的思维灵活性和创新意识6、注重让学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识7、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略8、加强导优辅差工作，特别是差生的辅导，努力使他们迎头赶上本册教材的教学内容和教学目标（一）数与代数1．第一单元“乘除法”在这个单元中学生主要学习（百以内）一位数乘两位数和一位数除两位数的口算结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算

x区拥有了优越的投资环境和、悠久的人文历史、优秀的经济科技基础而便利的交通、日趋完善的配套设施，使这里成为了一个集投资、旅游、休闲的的热土，是个个企业理想的创业基地，也是游客们旅游度假的休闲场所“某某大酒店(饭店)”是一个集客房、餐饮、会议、康体、娱乐为一体的综合性酒店，是完全按照国际四星级标准建造的酒店，其别致的风格、新颖的设计，优雅的环境都无不彰显出了“某某大酒店(饭店)”的高档品质今天，我们很欣喜的看到，“某某大酒店(饭店)”圆满落成并开业相信在不久的将来，他必定会推动x区的经济发展，为x区发展注入更多新的活力最后，我希望“某某大酒店(饭店)”能立足x区、稳步发展，客源倍至、生意兴盛祝愿各位嘉宾身体健康，万事顺意，家庭幸福

Riding in my car，okLet’s go二、新授单词Hamburger，chickenHere it isThis is KFC，come in pleaseWelcome to KFC，sit down pleaseI am an assistant and prepared some food for you端出一盆，拿出汉堡包问：What’s this用不同声调说hamburger，Touch the hamburger please拿出鸡腿问：What's thisTouch the chicken pleaseIt’s chicken，yes or noIt’s hamburger，yes or no

癌症对患者来说意味着痛苦、折磨和死亡，而对一个家庭来说，更是酝酿了一场风暴“花钱续命”四个字，听起来是多么荒唐，却也是癌症患者活下去的希望每年我国新被确诊的癌症患者接近400万人，而因癌死亡的患者突破了240万以上也就是说，大部分癌症患者在和病情抗争、投入大量金钱之后，最终也难逃死亡结局正因如此，不少人都对癌症和其治疗有错误、妖魔化的认知甚至是有人认为，癌症发现并治疗后患者很快离世，与治疗本身有关系，或许不治疗活的更久，这种认知真的正确吗首先，大家应正确了解、看待癌症本身癌症学名“恶性肿瘤”，它本质就是一种慢性、恶性疾病当体内细胞受到基因、物理、化学、放射线等多方面影响、DNA出现变异之后，就会形成癌细胞