五、结束部分游戏《成双成对》学前班数学教学教案精选篇4活动目标1初步认识轴对称现象，能在对称图形身上找出对称轴2通过操作，创作表现对称美，在操作中探索发现3感受周围事物的对称美，提高审美意识、体验创造操作的乐趣活动准备1图片：蝴蝶24，剪刀2长方形，正方形纸若干活动过程一、理解对称概念，初步感受对称美1出示图片：蝴蝶，感知理解对称教师：今天老师带来一些图片给小朋友看，你们想看吗你觉得这些图片好看吗你发现这些图片奇妙的地方了吗（幼儿互相议论）2教师小结：原来，这些图案的左边和右边都是一模一样的，像这种左右两边形状、大小、颜色都一样的，我们就叫它“对称”3教师出示一张图片，演示图形对折（1）教师：那么把这些对称的图形对折，会怎么样呢

就让我们行动起来吧，点燃心中那团奋进的火焰，为实现我们中华民族的伟大复兴而努力，再铸我们的民族之魂最后我想说，假如我们是树叶，那么我们愿永远长在祖国这棵参天大树之上，贡献力量;假如我们是小溪，那么我们愿永远流淌在祖国的土地中，提供营养;假如我们是阵阵轻风，那么我们愿永远吹拂在祖国的天空中，赶走乌云;哪怕我们是最微不起眼的小花，也要最努力地绽放，用属于自己的色彩，向祖国的74岁生日献礼我的讲话完毕，谢谢大家最新国旗下的讲话稿（篇14）老师们、同学们：早上好生活就像一面镜子你对它哭，它也对你哭，如果你想要它对你微笑，你只有一种办法，就是对它——微笑微笑是最美好最迷人的一种表情真诚、温馨、快乐人生中有成功就有失败，失败不意味着你是一个失败者，失败表明你尚未成功；失败不意味着你没有努力，失败表明你的努力还不够；失败不意味着你必须忏悔，失败表明你还要吸取教训；失败不意味着你一事无成，失败表明你得到了经验；失败不意味着你无法成功，失败表明你还需要一些时间；失败不意味着你会被打倒，失败表明你要微笑面对

请写出你的渡河方案及算法[解析]因为一次只能渡过一个大人或两个小孩，而船还要回来渡其他人，所以只能让两个小孩先过河，渡河的方案算法为：1两个小孩同船渡过河去;2一个小孩划船回来;3一个大人独自划船渡过河去;4对岸的小孩划船回来;5两个小孩再同船渡过河去;6一个小孩划船回来;7余下的一个大人独自划船渡过河去;8对岸的小孩划船回来;9两个小孩再同船渡过河去课后习题1以下对算法的描述正确的个数是()①对一类问题都有效;②对个别问题有效;③计算可以一步步地进行，每一步都有唯一的结果;④是一种通法，只要按部就班地做，总能得到结果A1个 B2个 C3个 D4个[答案]C[解析]①③④正确，均符合算法的概念与要求，②不正确

（学生汇报：1．盒子里原来有10枝笔，拿走了3枝，还剩几枝2．盒子里放了7枝笔，再放3枝笔是几枝笔3．盒子里放了7枝笔，再放3枝笔就是10枝笔吗）通过刚才的观察，我们知道，盒子里已经放了7枝笔（板书：7），还要放几枝，题里告诉了吗（没有）我们把没有告诉的、不知道的数叫未知数未知数可以用小括号来表示，谁会写小括号（学生汇报，全班书空）已经放的7枝笔和还要放的枝数合起来是10枝，谁能列一个加法算式（学生汇报，教师板书：7+（ ）＝10）这个算式怎么读（学生汇报：7加几等于10）7加几等于10括号里应该填几这节课，我们就来学习填加法算式中的未知数（出示课题）学生分组讨论：7加几等于10括号里应该填几